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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이보림 (서울교육대학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제49권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
111 - 138 (28page)

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본 연구의 목적은 대학교 음악 비전공 학습자의 음악감상 수행능력 전이 강화에 초점을 둔 감상수업방안을 모색하는 것이다. 이를 위해, 미드프릭(Midfriec) 음악비평모형(Lee, 2018)을 모체로 하여 맥타이와 위긴스(McTighe & Wiggins, 2005)의 전이관련 논의를 융합하는 방식으로 음악감상 수업모형이 설계되었다. 또 수업모형에 대한 실제적 해석을 위해 음악감상 수업 대본을 추가로 제시하였다. 이렇게 수업의 청사진을 그려보는 과정에서 일곱 가지 교수적 시사점을 도출하게 되었고, 이는 모형의 적용에 있어서 길잡이 역할을 할 것이라 사료된다.
#음악감상 #전이(Transfer) #전이기반 음악감상 수업모형 #음악감상 수업대본 #음악 비전공 대학교 학습자

목차

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참고문헌 (46)

참고문헌 신청
Baldwin, T. T. / 1988 / Transfer of training: A review and directions for future research / Personnel Psychology 4:63~65 google schola Brunner, J. / 2015 / The Process of Education / Baeyoungsa google schola 최진호 / 2016 / 대학생들의 음악 감상활동 및 초중고교 음악교과와의 관계 / 음악교육공학 (29):183~200 dbpia 조성기 / 2018 / 음악적 어휘 능력 신장을 위한 감상 교육 방법 효과 분석 / 음악교육공학 (37):153~173 dbpia 최원선 / 2015 / 영화를 활용한 ‘대학교양음악’의 교수법 제안: 영화 《캐논 인버스》를 중심으로 / 음악이론포럼 22(1):69~93 Crossref

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