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20세기 포스트모더니즘의 등장으로 지식의 상대성, 다양성, 개별성 등의 사상적 특성에 영향을 받은 구성주의는 인식론 및 교육론의 영역에서 매우 중요한 주제로 다루어지고 있다. 본 연구에서는 구성주의의 배경과 인식론적인 특성을 살펴보고, 음악 교육의 주요 영역인 가창, 기악, 창작, 감상, 개념 학습의 분야에서 구성주의의 의미와 활용에 대하여 살펴보았다. 구성주의는 상대성, 가변성, 주관성, 맥락성, 유용성, 총체성 등의 특성을 지니고 있으며, 그 특성은 음악 교육의 여러 상황에서도 중요한 요소로 반영될 수 있다. 음악교사가 구성주의적 관점을 더 깊이 이해하게 될 때, 음악 수업에서 학생들은 창의성과 심미적 본성을 더 자유롭게 표현할 수 있게 될 것이다.
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