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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안지은 (한국외국어대학교) 박지현 (경인교육대학교)
저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제34권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
81 - 109 (29page)

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본 연구는 코로나19로 인해 온라인으로 전환된 경영대학 전공 수업 영어매개강의 사례를 대상으로 영어매개강의가 오프라인에서 온라인으로 전환되었을 때 강의내용 전달과 상호작용 측면에서 어떠한 영향이 있는지에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 교실 관찰, 수강생 대상의 설문 조사, 교수자 대상의 반구조화된 인터뷰 등 다수의 출처에서 자료를 수집하여 혼합 방법으로 자료를 분석하였다. 연구 대상은 서울 소재 K대학 경영대학의 전공 수업인 경영전략 영어매개강의였다. 연구 결과, 수강생들의 전반적 만족도는 높았으나 현장감의 부재로 강의 집중도가 저하된다는 문제가 두드러졌다. 하지만 강의 이해도에는 오프라인에 비해 유의미한 차이가 없었다. 더불어 온라인 문자채팅을 통한 교수자-수강생 간의 상호작용은 수강생의 참여도를 높이는 효과적인 방안이었다. 강의 중 온라인 문자채팅을 통한 소통은 수강생의 영어숙달도 한계나 영어에 대한 심리적 부담감을 다소 해소시키는 효과가 있었다. 이를 기반으로 연구자, 수강생, 교수자의 다각적 관점에서 온라인 환경과 영어 사용 사이의 상호작용 양상을 관찰할 수 있었다.
#코로나19 #온라인 강의 #영어매개강의 #혼합 방법 #고등교육

목차

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참고문헌 (34)

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김미은 / 2020 / 코로나 19(COVID-19)로 인한 온라인 강의 대체가 간호대학생의 학습동기, 교수와 학생의 상호작용 및 온라인 수업만족도에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 20(17):519~541 Crossref 김성주 / 2007 / 영어로 진행하는 원어수업에서 느끼는 대학생들의 듣기 불안 / 외국어교육연구 21(2):1~28 dbpia 김윤경 / 2020 / 행위 주체성(agency)과 동기(motivation) 활성화를 위한 대학 온라인 강좌 운영 방안: 교육참여자 인식 조 / 멀티미디어 언어교육 23(3):300~319 dbpia 박은경 / 2020 / 코로나19 확산에 따른 온라인 교양영어 수업에서 학생들이 느끼는 불안감에 대한 인식조사 / 멀티미디어 언어교육 23(3):320~338 dbpia 이동주 / 2020 / 코로나19 상황에서의 대학 온라인 원격교육 실태와 개선 방안 / 멀티미디어 언어교육 23(3):359~377 google schola

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