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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김윤경 (중앙대학교) 차경환 (중앙대학교)
저널정보
한국멀티미디어언어교육학회 멀티미디어 언어교육 멀티미디어 언어교육 제23권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
300 - 319 (20page)

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This study focuses on methods to enhance college students’ agency and motivation in an online learning environment. The study included 43 undergraduates who had taken online courses due to the coronavirus outbreak during the spring semester of 2020 at a university in Seoul. The core features of Bandura’s (2001) concept of agency (i.e., intentionality, forethought, self-regulation, and self-reflectiveness) and how the features can contribute to learning motivation were introduced to the students in the class. Then, the students were asked to answer an open-ended essay question inquiring about their perceptions and opinions on what is necessary to improve agency and motivation while taking online courses. The study was conducted online in June 2020. By analyzing the responses, three themes emerged in relation to the features of agency: how to facilitate intentionality and forethought, how to facilitate self-regulation, and how to facilitate self-reflectiveness. In addition to those directly related to Bandura’s agency, four more themes were identified regarding college students’ successful online learning: student-centered activities, the importance of feedback, use of various functions during real-time online lectures, and others (e.g., assessment, learning materials, technical support). Based on the results, recommendations were provided to further enhance college students’ online learning.
#agency #motivation #online learning #learner perception

목차

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도재우 / 2020 / 면대면 수업의 온라인 수업 전환과정에서 발생하는 설계 장애물에 대한 탐색 / 교육문화연구 26(2):153~173 Crossref 박상준 / 2020 / 학생 주도성(student agency)에 기초한 교육의 혁신 방안: 교육 패러다임의 전환 / 학습자중심교과교육연구 20(12):765~787 Crossref 박성익 / 2000 / 가상강의의 운영실태와 효과 분석 : S대학 사례를 중심으로 / 교육공학연구 16(2):19~36 google schola 오재호 / 2020 / 코로나19가 앞당긴 미래, 교육하는 시대에서 학습하는 시대로 / 이슈&진단 421:1~25 dbpia 이은준 / 2012 / 온라인 수업의 장애요인에 대한 학습자의 인식의 변화와 유형에 따른 군집화 연구 / 교육공학연구 28(3):559~585 dbpia

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