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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정근채 (충북대학교)
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제24권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
51 - 60 (10page)

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Although more than 15 years have passed since the introductory design courses were opened due to the introduction of engineering education certification in the civil engineering field, these courses have been operated somewhat unsatisfactorily compared to their importance as an introductory course for engineering design. This is partially because the quality of classes is affected by the instructor's individual ability due to the fact that a standard training plan for these courses has not been established so far. Therefore, in this paper, we try to present a reference model for the introductory design course by introducing a class operation case established through continuous improvement process over the last 10 years at Chungbuk National University. This case aims to cultivate students' problem solving and system design skills by carrying out projects to develop egg drop and wood bridge systems based on creative problem solving methodologies. As a result of a questionnaire survey conducted after the class, we found that students' problem solving and system design capabilities were improved significantly and there was a meaningful increase in level of interest and attention in civil engineering by taking this class.
#Introductory design #Creativity #Problem solving #Egg drop #Wood bridge #Simulation

목차

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