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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
나재호 (상명대학교)
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제26권 제1호
발행연도
2023.1
수록면
12 - 19 (8page)

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With the introduction of the accreditation of engineering programs in Korea, universities affiliated with the programs have opened introductory engineering design courses for first- or second-year students. Since these courses mainly aim at cultivating problem-solving skills through team projects, this type of classes has opened as face-to-face classes. However, from the beginning of 2020, online teaching was recommended or forced on universities due to the COVID-19 pandemic. Thus, effective design of online courses on introductory engineering design was inevitable during the period. In this paper, we introduce a case study of the course in the Department of Computer Science at S University in Fall 2021. Through concrete suggestions on project areas, selection of team members considering grade levels and interest, several systems for prevention of free riding, and carefully designed open-book exams, the course resulted in both high achievements and high satisfaction.
#Engineering design #Accreditation of engineering programs #Engineering education #Online courses

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