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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제22권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
16 - 27 (12page)

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In order to note some points necessary for developing the cornerstone design course concentrating on conceptual design through thatstudents acknowledge that engineering design is not to make things but to produce knowledge not only meet requirements of clients,users, and stake holders but also to solve problems, this paper describes the contents for the course that covers conceptual design aswell as embodiment design, explains some ways and tools both for guiding students and for asking for study of lecture materials, anddiscuss things to be considered when faculty designs the course.

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고석준 / 2008 / 공학 설계입문 교과목 개선을 위한 국내외 대학 비교 연구 google schola 권성규 / 2018 / 개념 설계에서 창의성을 진작하기 위한 문제 정의 / Trans. Korean Soc. Mech. Eng. C. 대한기계학회 논문집 C 6(1):37~50 dbpia 김관명 / 2013 / 산업디자인-공학설계 융합 교육의 현황 / 기계저널 53(3):61~66 dbpia 김용세 / 2006 / 창의적공학설계 교과목을 통한 설계기본소양교육 / 대한기계학회 2006년도 춘계학술대회 강연 및 논문 초록집 :3209~3213 dbpia 김재효 / 2017 / 요구(Needs)를 사양(Specification)으로 연결하는 설계교육: 한동대 기계제어공학부 공학설계입문 사례 / 2017년도 대한기계학회 교육부문 춘계학술대회 논문집 :195 google schola

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