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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
우윤진 (메이커발명융합연구소) 이동원 (부산교육대학교)
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제27권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
65 - 84 (20page)

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이 연구는 초등학생의 다중지능과 발명에 대한 태도의 관계를 알아보기 위하여 수행되었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 B광역시 소재의 4개 초등학교 학생 413명을 대상으로 다중지능검사와 발명에 대한 태도 검사를 실시하였고 SPSS 26.0 통계 프로그램으로 독립표본 t-검정, Pearson의 상관 분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 다중지능의 차이에서는 음악 지능, 공간 지능, 언어 지능, 대인 지능에서 통계적으로 유의하게 나타났고, 모두 여학생이 남학생보다 평균값이 높았다. 둘째, 성별에 따른 발명에 대한 태도의 차이는 관심적 태도, 실천적 태도, 정서적 태도에서 통계적으로 유의하게 나타났고, 모두 남학생의 평균값이 여학생 보다 높게 나타났다. 셋째, 초등학생의 다중지능과 발명에 대한 태도의 상관관계를 분석한 결과 모두 유의한 것으로 나타났다. 넷째, 상관 분석 및 다중회귀분석 결과 논리수학 지능이 가장 높은 영향력을 가지는 것으로 나타났다. 이는 발명 수업이 다양한 교과와 분야에서 이루어질 수 있음을 의미하고, 다중지능에서 유사점을 지닌 과학교과와 발명교육 간의 융합교육 활성화의 기초자료로 활용 될 수 있다.
#다중지능 #발명에 대한 태도 #초등학생

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참고문헌 (29)

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곽이랑 / 2013 / 다중지능, 정서지능 및 학문적 자아개념의 관계 연구 google schola 김기열 / 2016 / 중학생의 발명에 대한 태도 및 이미지 / 한국과학교육학회지 36(1):63~73 dbpia 김병윤 / 2017 / 중학교 발명영재와 일반학생의 다중지능과 창의적 성향 분석 google schola 김순창 / 2011 / 발명아이디어 교류활동이 학생의 발명태도에 미치는 영향 : 초등학교 5학년 학생의 소집단 활동을 중심으로 google schola 김영길 / 2010 / 21세기 창의성 교육을 위한 통합적, 총체적 접근의 필요성 / 학술저널 17(1):2~3 google schola

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