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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미숙 (상명대학교) 이미연 (상명대학교)
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제18권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
103 - 121 (19page)

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이 연구는 기악 교육을 위한 기악 교사에게 필요한 역량을 문헌 연구를 통해 고찰해 보는 데에 목적이 있 다. 문헌 연구 결과 창의적이고 다양하게 변화하는 기악 학습 방법의 발달과 더불어 새로운 시대의 변화에 따 른 역량이 기악 교사에게 필요하다. 음악 및 교육적 목표, 예술 장르, 교수법적 설정 및 접근, 맥락적 학습의 4가지 측면으로 기악 교사들이 갖추어야 할 역량은 다음과 같다. 첫째, 명확한 기악 교육의 목표와 다양한 교 수목표의 설정과 접근을 할 수 있어야 한다. 둘째, 악기 연주의 기능적인 부분을 채워줄 수 있는 교사 역량이 필요하다. 셋째, 기악 합주를 활용하는 교사 역량이다. 넷째, 학습자들의 수준에 맞는, 기악 합주를 위한 악보 를 편곡할 수 있는 역량이다. 다섯째, 학습자들과의 소통이다. 음악 교과목을 가르침에 있어 기악 교사는 실기 와 이론을 모두 갖추어야하기 때문에 교사의 역량이 매우 중요하고, 다양한 역량을 갖추어야 한다. 역량 개발 을 위해 기악 교사는 끊임없는 노력이 필요할 것이며, 이러한 기악 교사의 역량은 기악 교육을 위한 다양한 교수-학습 방법의 개발을 위한 도구로서 제안될 수 있을 것이다.
#기악교육 #역량 #교사 역량

목차

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참고문헌 (59)

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고영준 / 2009 / 실천적 개념으로서의 역량 / 교육철학연구 (45):1~26 dbpia 권현정 / 2009 / 2007 개정 교육과정에 따른 초등학교 음악 교과서 제재곡 및 학습 내용 선정의 방향 모색 / 국악교육연구 3(1):5~34 google schola 김미숙 / 2004 / 교육대학원 음악교육과에 대한 고찰 / 음악이론포럼(구 연세음악연구) 11:1~22 google schola 김미숙 / 2011 / 음악교과서 발전 방향 연구 / 음악교육연구 40(3):109~125 dbpia 김미숙 / 2014 / 문화예술교육사를 위한 음악 감상 레퍼토리 연구 / 예술교육연구 12(2):91~103 dbpia

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