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논문 기본 정보

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저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第25卷 第4號
발행연도
2007.12
수록면
73 - 94 (22page)

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본 연구는 교사의 직무스트레스와 직무만족 및 조직몰입의 관계에서 사회적 지원의 조절효과를 검증하는 데 목적을 두었다. 이를 위하여 본 연구는 전국 30개 초중등학교 교사 600명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 단계적 회귀분석방법을 이용하여 분석하였다. 본 연구결과, 직무스트레스와 직무만족 및 조직몰입 간의 관계에서 사회적 지원의 조절효과는 발견되지 않았지만 사회적 지원의 두 변인인 상사의 지원과 동료의 지원 모두가 직접적으로 직무만족(상사지원, β =.179; 동료지원, β =.158)과 조직몰입(상사지원, β =.230; 동료지원, β =.282)에 정적인 방향으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 사회적 지원이 직무스트레스와는 독립적으로 결과변인에 영향을 미친다는 주효과 가설의 타당성을 지지한다. 한편, 본 연구에서 상정된 어떠한 배경변인들도 교사의 직무스트레스와 직무만족 및 조직몰입의 관계에서 사회적 지원의 조절효과에 기여하지 못하였다. 이러한 결과에 기초하여 본 연구는 교사의 직무만족 및 조직몰입 증진방안을 마련하기 위해서는 직무스트레스와 사회적 지원과는 서로 독립적인 차원에서 다루어져야 할 것을 강조하였다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 회귀분석 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (48)

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