메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜경 (공주대학교) 어윤경 (공주대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제34권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
123 - 143 (21page)
DOI
10.32341/JCER.2021.9.34.3.123

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

이 논문의 연구 히스토리 (13)

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 다문화 가정 청소년의 학업중단 위험요인과 진로장벽 인식을 낮추는 변인을 규명하기 위하여 학업중단 위험요인과 진로장벽 인식수준의 변화를 살펴보고 개인차 변인으로 학교진로 활동, 성별, 지역 변인의 효과를 검증하는 데 연구목적이 있다. 연구대상은 2018년도 한국 아동·청소년 패널조사 1,329명의 청소년이며, 이들의 학업중단 위험요인과 진로장벽 인식수준의 변화를 추정하고 학업중단위험 요인을 시간의존적 변수로, 학교진로 활동과 인구통계학적 변수를 시간독립적 변수로 설정하였다. 분석방법은 다층분석을 통한 위계적 회귀분석을 활용하였으며 학년이 증가함에 따라 학업중단 위험요인 수준과 진로장벽 인식수준의 변화를 검증하였다. 연구 결과, 첫째, 다문화 가정 청소년의 진로장벽 인식수준은 학년증가에 따라 낮아졌으며, 학업중단 위험요인도 점차 낮게 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 학업중단 위험요인이 증가할수록 진로장벽을 높게 인식했다. 마지막으로 성별, 지역규모, 학교진로 활동 참여경험이 진로장벽 인식변화에 미치는 효과를 검증한 결과, 초기치와 변화율에 유의미한 효과가 있었고, 대체로 진로장벽에 대해 높게 인식할수록 학교진로 활동에 더 많이 참여하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 다문화 가정 청소년의 학업중단 위험요인에 따른 진로장벽 인식수준의 변화를 살펴보고 학교진로 활동, 성별, 지역의 효과를 검증함으로써 학교적응을 도와 학업중단을 예방하고, 다문화 가정 청소년들을 위한 학교의 체계적 지원체계를 수립하는 데 기여할 것이다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 종합논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0