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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유창민 (인하대학교)
저널정보
강원대학교 사회과학연구원 사회과학연구 사회과학연구 제62집 제2호
발행연도
2023.8
수록면
49 - 74 (26page)
DOI
10.22418/JSS.2023.4.62.2.49

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본 연구는 학교 밖 청소년이 인지하는 학업중단에 대한 인식 변화궤적이 어떠한지 살펴보고, 이러한 변화궤적이 하나의 집단으로 나타나는지 또는 다양한 여러 개의 잠재계층으로 나타나는지 확인하는 데 목적이 있다. 이를 위해서 한국청소년정책연구원에서 수집하는 학업중단 청소년 패널조사 자료 중 2013년도부터 2017년까지 총 5개년도의 종단자료를 이용하였고, 최종분석대상은 776명이다. 주요 연구문제를 분석하기 위해서 잠재계층성장모형분석과 다항로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 학교 밖 청소년이 인지하는 학업중단 변화궤적은 5개의 잠재집단(학업중단에 대한 부정적 인식 중간 집단, 학업중단에 대한 부정적 인식 매우 높은 집단, 학업중단에 대한 부정적 인식 낮은 집단, 학업중단에 대한 부정적 인식 높은 집단, 학업중단에 대한 부정적 인식 감소집단)으로 분류되었다. 둘째, 학교 밖 청소년이 인지하는 학업중단에 대한 인식 변화궤적 잠재계층 분류를 예측하는 요인을 분석한 결과, 우울할수록, 수면시간이 많을수록, 여성일수록, 부모학대 수준이 높을수록 학업중단에 대한 부정적 인식이 높은 집단에 속할 확률이 높았다. 이러한 연구결과를 바탕으로 함의와 제언을 논의하였다.
#학교 밖 청소년 #학업중단 #학업중단에 대한 인식 #잠재계층성장모형 #Out-of-school adolescents #Academic dropout #Perception of academic dropout #Latent class growth analysis

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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