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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박하나 (한국청소년정책연구원) 김성은 (한국청소년정책연구원) 김현수 (서원대학교)
저널정보
한국청소년정책연구원 한국청소년연구 한국청소년연구 제32권 제3호(통권 제102호)
발행연도
2021.8
수록면
261 - 288 (28page)
DOI
10.14816/sky.2021.32.3.261

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

학교 밖 청소년의 학업중단 사유와 경험 이해: 학업중단 예방 정책에의 시사점
박하나 ,  김성은 ,  김현수 한국청소년연구 2021.08 학술저널

2015

청소년수련시설만족도와 청소년활동역량과의 관계에서 기관신뢰 및 청소년몰입의 매개효과
박하나 아동청소년복지 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 청소년이 학교를 그만두는 복합적, 근본적 사유가 무엇이었는지, 그 과정에서 주변인과 어떤 상호작용을 하였는지 심층적으로 이해하고, 이를 토대로 학업중단 예방 정책에의 시사점을 도출하기 위한 목적을 지닌다. 이를 위해 학교 밖 청소년 10명을 대상으로 질적 사례 연구를 수행하였고, FGI를 통해 자료를 수집하였다. 연구 결과 학업중단의 심층적 사유로서 세 가지 유형이 도출되었다. ‘진로 유형’에서는 고등학교 진학과정에서의 고민, 특성화고등학교 부적응, 전편입학 절차의 어려움의 경험을, ‘학업 유형’에서는 대학입시에 대한 부담, 자유로운 시간과 경험 추구를, ‘관계 영역’에서는 친구 및 교사와의 갈등 경험을 생생하게 드러냈다. 주변인 중 특히 상담(교)사와의 상호작용이 학업중단 보호 역할을 하였으며, 위클래스와 대안교실은 ‘쉼과 완충지’의 공간이라는 의미를 지니고 있었다. 학업중단숙려제를 신청하는 단계에서 이미 자퇴의 결심이 확고한 경우가 많아, 조기대응의 필요성을 시사했다. 연구 결과를 토대로 다음과 같이 학업중단 예방 정책에의 시사점을 도출하였다. 첫째, 진로 측면의 정책적 지원 강화가 필요하다(진로변경전입학제, 직업위탁교육, 중학생 대상 진로교육, 진로맞춤형 숙려제 프로그램, 계열 간 전편입학제). 둘째, 학업중단예방업무 인식 제고, 문제해결을 위한 개별맞춤형 접근을 위해서 소통 및 협의 기구(학업중단예방위원회) 강화가 필요하다. 그밖에 상담 체계 구축 및 인적 자원 확보, 상담의 질 관리 필요, 학업중단숙려제의 효과성 제고를 위한 조기 발견 조기 대응 강화, 위클래스와 대안교실의 양적·질적 확장 등이 필요하다. 더불어 한 사람도 소외되지 않는 학교 만들기를 위해 고교학점제 도입을 앞둔 시점에서 학업중단 위기 청소년에 대한 고려가 필요함을 주장하는 바이다.
#학교 밖 청소년 #학업중단 사유 #학업중단 예방 정책 #질적 사례 연구 #out-of-school youth #reasons for school dropout #prevention policy for school dropout #qualitative case study

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 학업중단 예방 정책에의 시사점
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (16)

참고문헌 신청
고은정 / 2020 / 학교 밖 청소년의 사회적 낙인감이 스마트폰 중독에 미치는 영향: 진로장애의 매개효과를 중심으로 / 한국청소년연구 31(4):33~63 dbpia 권신영 / 2020 / 일반고 재학생의 학업중단위기 경험에 대한 내러티브 탐구 / 질적탐구 6(4):145~191 google schola 김경숙 / 2016 / 중․고등학교의 학업중단 위기학생이 경험하는 소외에 관한 질적 사례연구 / 교육행정학연구 34(2):253~285 dbpia 김범구 / 2012 / 청소년 학업중단에 대한 연구동향 분석 / 청소년학연구 19(4):315~337 google schola 김범구 / 2013 / 잠재계층분석(LCA)을 이용한 학업중단 청소년의 유형과 특성 / 한국청소년연구 24(3):5~31 dbpia

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윤철경 ,  유성렬 ,  김신영 외 3명 한국청소년정책연구원 연구보고서 2013 .12
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윤철경 ,  서정아 ,  유성렬 외 1명 한국청소년정책연구원 연구보고서 2014 .12
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