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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제57권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
51 - 63 (13page)

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본 연구에서는 예비중등교사의 진로장벽과 학업동기가 실제 진로준비행동에 어떠한 영향을 미치는지알아보고, 나아가 예비중등교사가 인식하는 진로장벽과 진로준비행동의 관계에서 학업동기가 매개로 간접영향을 미치는지 검증하고자 한다. 이를 위해 부산광역시에 소재한 3개 대학 사범대학에서 교직과목을수강하고 있는 대학생 400명을 대상으로 설문조사를실시하여 회수된 303명의 자료를 구정방정식 모형으로 분석하였다. 연구결과, 연구모형인 부분매개모형이경쟁모형인 완전매개모형보다 더 적합한 것으로 나타났다. 연구모형의 결과는 예비중등교사의 진로준비행동은 학업동기와 정적상관을 가지며, 진로장벽과는유의미한 부적상관을 가지는 것으로 나타났다. 그리고 진로장벽과 학업동기는 진로준비행동을 설명하는 데 유의미한 영향력을 가지는 것으로 나타났으며, 예비중등교사가 인식하는 진로장벽이 진로준비행동에영향을 미치는 과정에서 학업동기가 부분적으로 매개함을 확인하였다. 본 연구 결과를 바탕으로 연구의시사점을 논의하였고, 제한점과 후속연구의 필요성을제안하였다.

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