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저자정보
조홍식 (단국대학교) 정병근 (단국대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제26권 제3호(통권 제80호)
발행연도
2021.8
수록면
103 - 115 (13page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2021.26.3.103

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목적: 본 연구의 목적은 중학교 체육수업에서 교사-학생 관계가 학생들의 마인드셋과 실수인식에 대한 구조적 관계를 규명하는데 목적이 있다.
방법: 연구목적을 달성하기 위해서 편의표본추출법(convenience sampling method)을 이용하여 경기도에 소재한 중학교 4개교에서 학생 360명을 대상으로 총 353부를 유효표본으로 사용하였다. 자료처리는 SPSS Ver18.0과 AMOS 18.0 프로그램을 활용하여 전체 모형의 적합도 검증을 확인한 후 개별 가설들을 검정하였다.
결과: 첫째, 중학교 체육수업에서 교사-학생 관계는 마인드셋의 하위 요인인 성장 마인드셋에는 정(+)적인 영향을 미쳤으며, 고정 마인드셋에는 부(-)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 중학교 체육수업에서 마인드셋의 하위 요인인 성장 마인드셋은 실수인식에 정(+)적인 영향을 미쳤으며, 고정 마인드셋은 실수인식에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 중학교 체육수업에서 교사-학생 관계는 실수인식에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론: 체육교사는 수업 장면에서 학생들과의 지속적이고 긍정적인 심리적 유대관계를 형성하려는 노력이 필요하다. 교사-학생 관계가 원만하게 유지될 때 학생들의 성장 마인드셋이 형성되어 자신이 가진 지식과 기술의 성장을 추구하는 목표를 추구하며, 교육 장면에서 실수가 가지는 교육적 효과를 긍정적으로 극대화할 수 있을 것이다.
#체육수업 #교사-학생 관계 #마인드셋 #실수인식 #physical education class #teacher–student Relationship #mindset #Error Perception

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (38)

참고문헌 신청
김근진 / 2015 / 교사-학생관계의 변화가 중학생의 학업성취도 향상에 미치는영향 : 패널자료분석(panel data analysis)을 사용하여 / 교사교육연구 54(1):59~73 dbpia 김민성 / 2012 / 중고등학교 시기 교사-학생관계, 교우관계의 종단적 변화가 자기결정성에 미치는 영향 / 교육심리연구 26(2):429~459 dbpia 김인수 / 2018 / 초등학생의 성장마인드와 자기조절, 그릿(Grit), 운동참여의도 간의 구조적 관계 / 한국체육교육학회지 23(3):191~203 dbpia 김종백 / 2010 / 실수-기반 학습의 의미와 교육적 시사점 / 교육심리연구 24(4):895~913 dbpia 박은 / 2015 / 암묵증진이론에 기반한 학습목표지향성 향상 프로그램의 개발과 효과 / 사회과학연구 26(1):227~250 dbpia

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