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자료유형
학술저널
저자정보
박유찬 (동강대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제24권 제2호(통권 제71호)
발행연도
2019.8
수록면
171 - 184 (14page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2019.24.2.171

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본 연구의 목적은 체육교사의 비언어적 커뮤니케이션과 교사-학생 상호작용이 학생의 체육수업 태도 및 체육수업 만족에 미치는 영향을 규명하는 것이다. 고등학교 체육수업에 참여하는 학생을 모집단으로 선정하고, 광주광역시에 소재하는 고등학교 학생을 대상으로 편의표본추출방식을 활용하여 1,004명의 유효표본 자료를 분석하였다. 자료분석은 SPSS window Ver 25 프로그램을 사용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 도출된 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 비언어적 커뮤니케이션의 하위요인들은 체육수업 태도의 하위 요인에 부분적으로 정(+) 적인 영향을 미쳤다. 둘째, 비언어적 커뮤니케이션의 하위 요인은 체육수업 만족의 모든 하위 요인에 정(+) 적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교사-학생 상호작용의 하위 요인은 체육수업 태도의 하위 요인에 부분적으로 정(+) 적 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 넷째, 교사-학생 상호작용의 하위 요인은 체육수업 만족의 하위 요인에 부분적으로 정(+) 적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 체육수업에 대한 만족이 높은 학생 일수록 지속적인 스포츠 참여 의지가 높아진다는 기존 연구들의 결과에 기초하여 체육교사는 체육수업 태도 및 만족도 향상에 있어 비언어적 커뮤니케이션 행동 및 학생과의 상호작용 요인의 중요성을 인식하여야하고, 적절한 의사소통 행동 및 상호작용 능력에 대한 전문적 지식 함양과 기술 습득을 위해 노력하여야 함을 시사한다.
#nonverbal communication #interaction between teachers and students #satisfaction of PEC #비언어적 커뮤니케이션 #교사-학생 상호작용 #체육수업 만족

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
국문초록

참고문헌 (49)

참고문헌 신청
고전규 / 2014 / 초등학생의 체육교사 신뢰에 따른 체육수업 만족도 관계 / 한국초등체육학회지 20(3):93~101 dbpia 교육부 / 2015 / 체육과 교육과정 / 교육부 google schola 권순실 / 2006 / 중학생이 지각한 체육교사의 의사소통 유형이 체육수업 태도와 만족도에 미치는 영향 google schola 김고은 / 2013 / 교사와 학생간의 상호작용과 체육수업태도 및 운동정서의 관계 google schola 김국화 / 2017 / 요가지도자의 비언어적 커뮤니케이션과 자아개념 간에 감정반응의 매개효과 분석 / 한국스포츠학회 15(2):247~257 dbpia

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