학문 목적 한국어 말하기 연구의 동향 분석

주월랑; 강병헌

doi:10.24173/jge.2021.04.15.11

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자료유형: 학술저널

저자정보: 주월랑 (성균관대학교) 강병헌 (서울시립대학교)

저널정보: 다빈치미래교양연구소 교양학연구 교양학연구 제15집

발행연도: 2021.4

수록면: 337 - 364 (28page)

DOI: 10.24173/jge.2021.04.15.11

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본 연구의 목적은 학문 목적 한국어 말하기 연구의 동향을 살피고, 그 결과를 바탕으로 학문 목적 한국어 말하기 연구의 방향을 제언하는 것이다. 이를 위해 2020년까지 국내에서 발표된 석･박사 학위 논문과 학술지 게재 논문 중에서 학문 목적 한국어 말하기 관련 연구 113편을 선정하였다. 이후 연도별, 연구 주제별, 담화 유형별, 연구 방법별 및 워드 클라우드(Wordcloud) 분석을 실시하여 연구 동향성을 분석하였다. 먼저 연도별 추이를 살핀 결과, 학문 목적 한국어 말하기 연구는 2020년 현재까지 양적으로 많은 성과물이 있지는 않으나, 지속적으로 증가하는 경향을 보이고 있어 향후 꾸준히 증가할 것으로 예측된다. 연구 주제별 분석 결과, 가장 많은 논의가 이루어진 주제는 한국어 말하기의 교육 방안에 관한 것이었다. 말하기 담화 유형별로 분석한 결과, 대부분의 연구들이 학습자의 발표와 토론 자료를 중심으로 논의가 이루어진 것을 확인할 수 있었다. 단, 학술지 게재 논문의 경우에는 평가와 관련된 논의가 많이 이루어졌다는 점이 특징적이었다. 연구 방법별 분석 결과, 학술지 게재 논문의 경우에는 연구 방법으로 조사 연구를 채택한 논문이 많았지만, 학위 논문의 연구 방법으로는 교재 연구가 가장 활발하게 이루어졌다. 워드 클라우드 분석 결과, 학위 논문과 학술지 게재 논문 모두 교육 방안에 초점을 둔 연구들이 주를 이루고 있고, 특히 한국어 학습자의 발표와 토론 자료를 중점적으로 논의하고 있음을 시각적으로 확인할 수 있었다.

The purpose of this study is to examine the research trends on Korean speaking for academic purposes and to suggest a research direction for this area of the studies in the future. For these purposes, we selected 113 previous studies on Korean speaking competence for academic purposes including the master and doctoral dissertations and the academic journals from the year 2003 to 2020 which are available in the RISS system. Afterwards we analyzed them by various categories such as a year, a research subject, a discourse pattern and a research method and finally by the Word Cloud program. Based on the analysis result by year, there are only a few studies conducted on Korean speaking for academic purposes until now. However it also shows a constant increase in recent years and this trend is expected to continue steadily in the future. The analysis results by research subjects showed it was the education methods that the majority of studies focused on as the main research subject. According to the analysis results by discourse patterns, most of the studies selected the presentation and the discussion pattern respectively as the main discourse patterns to discuss. The analysis result by research methods showed that the studies in the academic journals mainly adapted the research study method and whereas the dissertations adapted the teaching material analysis as the main research method. The result of using the Word Cloud program visually presents that both the dissertations and the studies in the academic journals were all focused on the curriculum development focusing on the presentations and the discussions. These above mentioned analysis results suggest that the future studies on Korean speaking for academic purposes should be diversified in discussing various discourse patterns and also verify the effectiveness of the current education methods. In conclusion, this study identified the up-to-date research trends and suggest the direction for future studies on Korean speaking for academic purposes.

#학문 목적 한국어 #말하기 #연구 동향 #연구 주제 #담화 유형 #Korean language for academic purposes #Korean speaking #research trend #research subject #discourse pattern

참고문헌 (26)

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고주환 / 2019 / 도구적 학문 목적 한국어(KIAP) 교육 설정의 필요와 방향: 대학 교양과목 중심으로 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 9(11):37~46

권성미 / 2012 / 한국어 말하기 교육에 대한 연구자와 교육자의 두 관점 / 우리어문연구 (44):39~66

김미리 / 2019 / 학문목적 한국어 학습자 대상 말하기･듣기 연계 교육을 위한 토론 활동 구성방안 연구

김성희 / 2007 / 토의 능력 신장을 위한 토의 교육의 내용 연구 / 사회언어학 15(2):31~55

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