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자료유형
학술저널
저자정보
January D. Febro (Mindanao State University - Iligan Institute of Technology) Mia Amor C. Catindig (Mindanao State University - Iligan Institute of Technology) Lomesindo T. Caparida (Mindanao State University - Iligan Institute of Technology)
저널정보
숙명여자대학교 아시아여성연구원 Asian Women Asian Women Vol.37 No.1
발행연도
2021.3
수록면
51 - 91 (41page)
DOI
10.14431/aw.2021.3.37.1.51

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The gender digital divide still exists. Women and girls, particularly in developing countries such as the Philippines, are faced with the gender-based-digital exclusion that hindered them from utilizing ICTs for economic and social development. It is important to educate women and girls in ICT skills despite their financial and social status if sustainable development goals are to be achieved. This study is concerned with the assessment of the ICT literacy training of marginalized girls and women. The main objective of the study is to evaluate the outcome with regard to the individual empowerment of women and girls. This descriptive case study investigates the contribution of ICT to development from the perspective of the individual empowerment of women participants in ICT literacy training. The population of interest consisted of disadvantaged or marginalized women in Iligan City, Philippines. A convenience judgmental sampling method was used to identify participants for the training. The validity of the questionnaire used was verified by panel experts, and interviews were also used as a complementary instrument. Out of 90 respondents, only 40 women were selected as participants for the first phase of the ICT literacy training. Moreover, the goal was to evaluate the outcome of the training regarding individual empowerment from the perspective of the women participants. The results of the study implied that the training was effective in realizing its objectives-to empower marginalized women and girls through capacity building. This initiative demonstrated responsiveness to the challenges posed by the gender digital divide, which had been identified through data gathering.
#gender digital divide #ICT women empowerment #outcome evaluation #ICT literacy

목차

Abstract
Introduction
Literature Review
Methodology
Results and Discussion
Discussion
Conclusion
References

참고문헌 (80)

참고문헌 신청
ADB / Gender equality and the Sustainable Development Goals in Asia and the Pacific: Baseline and pathways for transformative change by 2030 google schola Antonio, A / 2014 / The gender digital divide in developing countries / Future Internet 6(4):673~687 Crossref Australian Council for Educational Research / A global measure of digital and ICT literacy skills / UNESCO google schola Beena, M / 2012 / Role of ICT education for women empowerment / International Journal of Economics and Research 3(3):164~172 google schola Bitanga, M / Impact assessment of iSchools Project to the public high schools teacher in Northern Luzon google schola

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