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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제4권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
205 - 212 (8page)

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본 논문에서는 학생의 정보 활용 능력이 스마트기기 활용 역기능과 어떤 관련성이 있는지를 분석하였다. 이를 위해 디지털교과서를 사용하는 학생들을 대상으로 스마트기기 활용 역기능과 정보 활용 능력을 검사하여 두 변인 간의 상관분석과 회귀분석을 통해 서로의 관련성을 분석하였다. 그 결과, 상관분석에 따르면 학생의 정보 활용 능력은 스마트기기 활용 역기능과 부적인 상관관계가 있으며, 특히 하의 그룹에서 부적인 상관관계가 가장 강한 것으로 나타났다. 회귀분석 결과에 따르면 정보 활용 능력은 스마트기기 활용 역기능에 전체적으로는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 정보 활용 능력 향상도 역시 스마트기기 활용 역기능에 전체적으로는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 내용을 종합해 볼 때 학생의 정보 활용 능력이 높아질수록 스마트기기 활용 역기능은 낮아진다고 볼 수 있다. 따라서 본 논문에서는 학교교육에서 디지털교과서를 포함한 ICT 활용 교육을 위해서는 먼저 학생들의 정보 활용 능력을 높여줄 수 있는 소양교육을 실시할 것을 제안하였다.
#ICT Literacy #Side Effect of Using Smart Device #Correlation #Regression #Digital Textbook

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