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단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제37권 제1호
발행연도
2021.2
수록면
201 - 226 (26page)
DOI
10.31863/JSE.2021.02.37.1.201

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연구목적: 국내 감각통합중재를 단일대상연구로 실시한 선행연구를 대상으로 연구참여자 특성 및 중재구성 요소에 따른 효과크기를 분석하여 감각통합중재가 증거기반 실제(Evidence Based Practice)로 자리매김하기 위한 기초자료를 마련한다. 연구방법: 감각통합중재가 국내에 활성화되기 시작한 2000년부터 2019년까지 국내 학술지에 게재된 감각통합중재 단일대상연구 24편을 분석하였다. 분석대상 연구의 일반적 특성을 분석하고, 연구의 효과크기는 연구대상자 변인 및 중재구성 변인으로 구분하여 비중복비율(PND)과 개선율차이(IRD)지표로 산출하여 분석하였다. 연구결과: 첫째, 연구대상자 변인에 따른 효과크기 분석 결과 감각통합중재는 4세 이하와 5-6세인 학령기 이전 아동 연령대에서 효과크기가 매우 높았으며, 진단명과 관련하여 자폐성장애, 중도중복장애, 감각처리에 어려움을 갖는 아동, 뇌성마비, 발달지체 등 대부분의 장애영역에서 매우 효과적인 중재로 나타났다. 둘째, 감각통합중재 구성에 따른 효과크기는 중재회기가 10회기 미만이거나, 16-20회기, 21회기 이상일 경우 매우 효과적인 중재로 나타났고, 연구설계 유형에서는 ABA 설계를 제외한 모든 설계 유형에서 효과크기가 매우 높게 나타났다. 종속변인에 따른 효과크기 PND는 행동, 구강, 감각처리, 작업수행, 운동, 학업(기초학업기술) 모두에서 효과적인 것으로 산출되었는데, 이는 국내 감각통합중재가 연구대상자의 개별화된 중재목표 달성에 효과가 있음을 의미한다. 결론: 감각통합중재 단일대상연구의 증거기반 실제 수준을 제고하기 위한 세부 요소를 검토하고 연구의 시사점과 연구의 제한점에 따른 후속연구 필요성을 논의하였다.
#감각통합치료 #증거기반실제 #단일대상연구 #메타분석 #효과크기 #Sensory Integration #Evidence-Based Practice #Single Subject Research #Meta-Analysis #Effect Size

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (50)

참고문헌 신청
곽성원 / 2014 / 감각통합치료효과에 대한 단일대상연구의 특성과 질적 수준에 대한고찰 / 대한감각통합치료학회지 12(2):25~36 google schola 권현실 / 2018 / 감각통합활동이 발달지체유아의 신체도식과 신체적 자아개념에 미치는 영향 / 특수교육논총 34(2):251~270 dbpia 김경미 / 2009 / 감각통합중재 효과에 관한 체계적 고찰 / 대한감각통합치료학회지 7(2):77~90 dbpia 김동일 / 2016 / 학령기 ADHD 아동 비약물중재 효과에 대한 메타분석: 단일대상연구를 중심으로 / 정서·행동장애연구 32(1):1~23 dbpia 김미선 / 2001 / 일반아동과 발달장애아동의 감각처리능력 비교 / 대한작업치료학회지 9(1):1~10 google schola

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