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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
권현아 (한국교원대학교) 김영식 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2020년도 하계 학술발표논문집 제24권 제2호(A)
발행연도
2020.8
수록면
133 - 136 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

PMI 기법을 활용한 효과적인 교수·학습 자료 설계 기준 개발 및 적용 : 중학교 정보교과의 ‘추상화와 알고리즘’을 중심으로
권현아 컴퓨터교육학과 2021.01 학위논문

2020

PMI 기법을 활용한 중학교 ‘추상화와 알고리즘’ 교수·학습 전략 개발
권현아 ,  김영식 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2020.08 학술대회자료

초록· 키워드

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2015 개정 교육과정은 지식·정보 사회로 대표되는 현대와 미래사회의 창의·융합형 인재 양성을 위하여 소프트웨어 교육을 강화하는 계획을 발표하였다. 중학교에서는 정보 과목을 필수교과로 지정하였으며 고등학교의 경우 정보 과목을 심화선택에서 일반선택으로 변경하여 학습하도록 하였다. 하지만 이러한 가치와 지원에도 불구하고 프로그래밍 교육과 관련한 교수·학습 전략의 연구는 부족한 실정이다. 본 연구에서는 중학생을 대상으로, 중학교 정보 교과에서 프로그래밍에 선행되는 ‘추상화와 알고리즘’ 단원의 효율적인 교수·학습 방법을 찾고자 한다. 창의력 계발 기법으로 익히 사용되고 있는 PMI 기법을 활용하여 ‘추상화와 알고리즘’ 단원의 교수·학습 전략을 개발하여 프로그래밍을 접하기 전, 추상화와 알고리즘을 충분히 이해할 수 있게 하여 학습자의 흥미를 돋우고 학습에 자신감을 가질 수 있도록 하고자 한다.
#소프트웨어 교육 #추상화 #알고리즘 #PMI 기법

목차

요약
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 교수·학습 전략 개발
4. 결론 및 논의
참고문헌

참고문헌 (0)

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