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저자정보
최정원 (만월중학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2022년도 동계 학술발표논문집 제26권 제1호
발행연도
2022.1
수록면
4 - 4 (1page)

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2022 교육과정 총론에서는 교과의 내용을 모두 가르쳐야 한다는 것에서 벗어나 학생이 자신이 학습해야 하는 것들에 대해 주도적으로 할 수 있는 역량을 길러줄 것을 강조하고 있다. 여기서 말하는 역량은 교과의 지식, 기능, 가치·태도가 통합된 것으로 교과 맥락 뿐 아니라 실생활의 다양한 맥락에서도 직면한 문제를 해결하는 것이라 할 수 있다. 이러한 역량을 기르는 교육을 지향하기 위해서는 2015 정보 교육과정을 토대로 개선되어야 할 점으로 학습 주도성을 강화하기 위한 문제해결 경험 확대, 초중고 위계를 갖춘 체계적인 정보 교육 지향, 보편적인 정보 교육, ^_@span style=color:#999999 ^_# ... ^_@/span^_#^_@a href=javascript:; onclick=onClickReadNode('NODE11032077');fn_statistics('Z354','null','null'); style='color:#999999;font-size:14px;text-decoration:underline;' ^_#전체 초록 보기^_@/a^_#
#2022 교육과정 #중학교 교수학습 #2015 교육과정 개선점 #교수학습 전략

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