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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2016년도 하계학술발표논문지 제20권 제2호
발행연도
2016.8
수록면
127 - 130 (4page)

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교육 현장에서는 스마트러닝 공개 학교 선정 및 추진 계획이 발표되면서, 스마트러닝을 학교 현장에 적용하기 위한 다양한 시도가 이루어지고 있다. 그러나 현장에서는 교육 콘텐츠가 충분하지 않은 실정이며, 2015 개정 교육과정부터 정보 교과는 중학교 필수 교과가 되었지만 다른 과목에 비해서 교육용 콘텐츠가 부족한 현실이다. 본 논문에서는 교육용 콘텐츠를 활용한 수업이 전통적인 수업보다 학습자들의 학업성취도를 증진시키는데 효과적임을 보이고, 정보 교과의 교육용 콘텐츠 부재에 대해 스토리라인2(Storyline2)를 활용하여 프로그래밍 수업을 어려워하는 학습자들에게 사용자 중심의 교육용 콘텐츠를 제공함으로써 정보 교과의 콘텐츠 부재를 해결하고, 이와 동시에 학습자들이 보다 쉽게 학습하고, 이에 따른 학습 효과를 높일 수 있도록 스크래치 프로그래밍을 활용한 정보 교과 수업의 교육용 콘텐츠를 개발하고자 한다.

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