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학술저널
저자정보
박은지 (서울대학교 지구과학교육과) 이선경 (서울대학교 BK21 미래사회과학교육연구사업단) 김기상 (한국과학창의재단) 김찬종 (서울대학교 지구과학교육과)
저널정보
한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제31권 제7호
발행연도
2010.1
수록면
772 - 784 (13page)

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매년 개최되는 '과학 축전'에서는 부스 운영 학생들의 안내 하에 다양한 과학 및 기술관련 워크숍, 시범 실험등의 활동이 제공된다. 본 연구는 과학축전에 참여한 부스 운영 학생들과 참여 관람 학생들의 인식을 탐색한 것이다. 연구대상은 6일 동안 축전에 참여한 부스 운영 학생 323명과 참여 관람 학생 495명이다. 본 연구에서 사용한 설문지는 안광호와 박일우(2009) 및 이선경 외(2010)의 설문 문항을 수정 보완하여 완성되었다. 연구 결과로서, 학생들의 참여 배경, 참여 유형별 및 학교급별 교육적 경험에 대한 인식, 부스 운영 학생들의 과학탐구 경험에 대한 인식 등을 살펴보았다. 연구 결과는 과학축전을 준비하는 과정에서 부스 운영 학생들이 문제를 제기하고 해결하는 탐구 과정에 참여한 것을 의미 있는 경험으로 인식했다는 것을 보여주었다. 연구의 결과를 토대로, 비형식 과학교육으로서 공동체 기반 프로그램에 대한 의미와 시사점을 제시하였다.
#과학축전 #비형식 과학교육 #공동체 기반 프로그램 #부스 운영 #참여 관람 #과학적 탐구

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권홍진 / 2007 / 야외 지질 학습에 대한 초임 지구과학 교사의 인식 / 한국지구과학회지 28(1):14~23 dbpia 김기상 / 2007 / 비형식 교육환경에서 일어나는 부모와 아동의 대화 특성: ZPD 체계를 중심으로 / 한국과학교육학회지 27(9):626~633 dbpia 김성원 / 1996 / 우리나라 과학캠프의 운영 실태와 교육적 효과 / 한국과학교육학회지 16:175~189 google schola 김성원 / 1999 / 과학관 이용자 만족도 평가(4개 과학관의 전시실을 중심으로) / 교과교육학연구 3:161~182 google schola 김소희 / 2003 / 과학관 전시물의 특징과 학생들의 전시물에 대한 인식 -서울시 소재 3개 과학관을 중심으로 / 한국과학교육학회지 23(5):544~560 google schola

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