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자료유형
학술저널
저자정보
박경진 (KAIST 과학영재교육연구원) 이준기 (전북대학교 과학교육학부/과학교육연구소) 정덕호 (전북대학교 과학교육학부/과학교육연구소)
저널정보
한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제36권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
404 - 416 (13page)

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본 연구의 목적은 고등학교 과학 교과의 효과적인 수업방법에 대해 고등학교 과학교사들과 고등학생들이 가지고 있는 인지프레임을 조사하고, 그들이 2009 개정 과학과 교육과정의 고등학교 과학에서 제시하고 있는 교수학습 방법을 어떻게 이해하고 있는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 275명의 고등학교 과학 교사와 275명의 고등학생으로부터 데이터를 수집하였고, 수집된 데이터는 언어네트워크 분석법을 통하여 단어 분석과 프레임 분석을 하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학교 과학 교사들은 문제해결능력과 탐구능력을 향상시킬 수 있는 학생 중심의 수업이 효과적이라고 인식하고 있다. 반면 고등학생들은 교사들이 충분한 자료를 제시하여야 하고 대학 진학에 도움이 될 수 있는 수업이 효과적이라고 인식하고 있다. 둘째, 두 집단은 모두 2009 개정 과학과 교육과정을 충분히 반영하지 못한 인지프레임을 가지고 있다. 특히 두 집단은 융합 또는 통합이라는 요소를 그들의 인지프레임에 연결시키지 못하고 있고, 여러 과학 분야의 내용들이 서로 밀접하게 관련되어 있다는 사실을 인식하지 못하고 있다. 그러므로 교사들이 고등학교 과학 교육과정에 대해 명확하게 이해하고 이를 실행할 수 있도록 현직 연수를 강화시킬 필요가 있다.
#언어네트워크분석 #인지프레임 #교수 방법 #과학 수업

목차

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백윤수 / 2011 / 우리나라 STEAM 교육의 방향 / 학습자중심교과교육연구 11(4):149~171 google schola 조규성 / 2013 / 야외지질학습에서 학습한 퇴적환경에 대한 과학영재와 일반학생의 언어네트워크 비교 / 영재교육연구 23(6):881~898 dbpia 정덕호 / 2013 / 언어네트워크분석을 이용한 교육과정 목표와교과서 학습 목표와의 일치성 분석- 2009 개정 교육과정의 지구과학 I을 중심으로 - / 한국지구과학회지 34(7):711~726 dbpia 정덕호 / 2014 / 과학영재를 둔 어머니들의 영재성에 대한 인식 / 영재교육연구 24(4):561~576 dbpia Doerfel, M. L. / 1999 / A semantic network analysis of the interactional communication association / Human Communication Research 25:589~603 google schola

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