초등과학교육에서 인공지능의 적용방안 연구

신원섭; 신동훈

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자료유형: 학술저널

저자정보: 신원섭 신동훈

저널정보: 한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제39권 제1호

발행연도: 2020.1

수록면: 117 - 132 (16page)

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The purpose of this study is to investigate elementary school teachers’ awareness of Artificial Intelligence (AI) and find out how to apply it in elementary science education. The survey was conducted online and involved 95 teachers working in the metropolitan area. The results of this study are as follows. First, teachers need to learn about the general characteristics of AI and how to apply it to education. Second, science classes had the highest preference for AI among elementary school subjects. Third, the preference for AI application by elementary science field was 68.4% for earth and space, 54.7% for exercise and energy, 32.6% for matter, 27.4% for life. Fourth, AI-based Science Education (AISE) teaching- learning strategies were developed based on AI characteristics and the changing perspective of elementary science education, AISE’s teaching-learning strategies are five: ‘automation’, ‘individualization’, ‘diversification’, ‘cooperation’ and ‘creativity’ and teachers can use them in teaching design, class practice and evaluation stages. Finally, the creative problem-solving Doing Thinking Making Sharing (DTMS) model was devised to implement the creativity strategy in AISE. This model consists of four-steps teaching courses: Doing, Thinking, Making and Sharing based on the empirical learning theory. In the future, follow-up research is needed to verify the effectiveness of this model by applying it to elementary science education.

참고문헌 (40)

참고문헌 신청

An, B. J. / [Myeongkyung Honorary Reporter]Edutech Big Bang AI teacher comes out within five years

Aoun, J. E. / 2017 / ROBOT-PROOF: Higher education in the age of artificial intelligence / MIT Press

백창화 / 2018 / 인공지능 서비스 특징 및 품질측정항목의 고찰과 제안 / 품질경영학회지 46(3):677~694

차영란 / 2018 / 광고 및 미디어 산업 분야의 인공지능(AI) 활용 전략 : 심층인터뷰를 중심으로 / 한국콘텐츠학회 논문지 18(9):102~115

Choi, M, Y. / 2019 / Predicting the state of AI education and changing roles of schools and teachers / Paper Presented at the Korean Society for Computer Education Conference 23(2):85~88

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이 논문의 저자 정보

신원섭

소속기관 서울선린초등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

논문수 14 이용수 214

신동훈

소속기관 서울교육대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

논문수 31 이용수 311

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