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유아교사의 교수몰입, 교수불안, 반성적 사고가 유아교육과정 실행에 미치는 영향
한국열린유아교육학회 학술대회 논문집
2019 .11
유아교사의 교수몰입과 교수불안 및 반성적사고가 유아교육과정 실행에 미치는 영향
열린유아교육연구
2020 .02
장자 읽기 소모임에 참여한 유아교사들의 이야기
교사교육연구
2019 .01
유아교사에서 유아특수교사로 ‘되어감’의 과정에 관한 내러티브 탐구
유아특수교육연구
2024 .03
영유아 교사가 인지하는 영유아의 문제행동에 대한 이야기
구성주의유아교육연구
2024 .02
유아교사의 유아교수매체에 대한 이미지 유형 분석: Q-방법론적 접근
유아교육연구
2017 .01
은유분석을 통한 유아교사의 유아 문제행동에 대한 인식
유아교육학논집
2024 .10
새로운 교양교육에서의 ‘발문(發問)교수법’에 관한 일고찰
한국일본교육학연구
2019 .01
예비유아교사와 함께 만들어가는 유아환경교육을 위한 협력적 실행연구
인문사회 21
2023 .04
예비과학교사의 교육실습 과학수업에서의 발문에 대한 반성 분석
한국과학교육학회지
2022 .02
수업시연 경험을 통해 본 예비유아교사들의‘유아교사 되어가기’
생태유아교육연구
2019 .01
이야기나누기 관련 논문의 연구동향 분석
어린이미디어연구
2018 .12
유아 세계시민교육을 위한 협력적 실행연구 과정에서 나타난 유아 교사의 변화 탐색: 그림책 활용을 중심으로
교육연구논총
2024 .05
예비 유아교사들이 인식하는 좋은 유아교사의 특성 탐색
열린유아교육연구
2015 .10
유아 교사의 사회인구학적 배경 및 문제행동 관련 변인에 따른 문제행동 유형 인식
열린유아교육연구
2021 .02
유아 인성교육에 대한 예비유아교사와 현직유아교사의 인식비교
열린부모교육연구
2015 .01
유아교사의 그릿과 DISC 행동유형에 따른 유아 문제행동 지도전략의 관계 및 차이 분석
유아교육연구
2021 .11
유아교사의 놀이민감성, 교육과정 운영 자율성 및 반성적 사고와 유아의 놀이몰입 간 구조 관계 분석
열린유아교육연구
2023 .04
과학 수업 시연에 나타난초등학교 예비교사들의 발문 유형 분석
한국초등교육
2021 .01
일반유아교사와 유아특수교사의협력교수에 대한 경험과 의미
지체.중복.건강장애연구
2017 .01
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