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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백경순 (배재대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제17권 제4호
발행연도
2018.12
수록면
231 - 247 (17page)
DOI
10.21183/kjcm.2018.12.17.4.231

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“이야기나누기”는 유아교육분야에서 중요하게 다루어지면서 자주 활용되고 있는 활동이다. 이에 본 연구는 “이야기나누기”를 주제로 한 논문을 분석하여 그 연구동향을 밝히고자 하였다. 연구대상 논문은 2000년 이후에 발간된 14개의 등재학술지에 게재된 53편의 “이야기나누기” 관련 논문으로 하였다. 연구결과, 첫째, 기초연구는 적었고 실천연구가 주를 이루고 있었다. 구체적으로 이야기나누기 시간의 “교수행동”을 분석한 연구가 가장 많았는데, “교사-유아 간의 언어적 상호작용”과 “교사의 발문”이 이에 속하였다. 그 다음으로 “교수매체와 프로그램”에 관한 연구이었는데 그 중에 그림책을 활용한 이야기 나누기가 많은 편이었다. 그 다음으로 “수업 개선”을 위하여 장학이나 반성적 사고를 활용한 연구가 수행되었다. 즉, 이야기나누기는 교사-유아 간의 언어적 소통에 관심이 많음을 알 수 있었다. 둘째, 연구유형으로는 질적 연구와 양적연구가 비슷하게 수행되었고, 셋째, 연구대상은 주로 학급의 교사와 유아에게 초점이 맞추어져 있었다. 넷째, 자료수집은 관찰과 면담을 많이 사용하였고, 자료분석은 양적분석과 질적분석을 비슷하게 사용하였다.
#이야기나누기(large-group discussion activities) #연구동향(research trend) #내용분석(content analys)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 강민정 / 2013 / 이야기나누기 수업의 운영 실태와 좋은 이야기나누기 수업에 영향을 미치는 요인 / 어린이문학교육연구 14 (2) : 423 ~ 439 google schola [학술지(정기간행물)] - 권연정 / 2013 / 최근 5년간 유아교육관련 학회지에 게재된질적연구 논문의 동향 분석 / 유아교육연구 33 (2) : 191 ~ 212 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김수향 / 2007 / 교사-유아간 이야기 나누기 시간에 나타난 언어적 상호작용 분석 / 사고개발 3 (1) : 49 ~ 72 google schola [학술지(정기간행물)] - 김수향 / 2010 / 이야기나누기 활동에서 예비유아교사가 나타내는 언어적 상호작용과 어려움에 관한 연구 / 아동교육 19 (4) : 129 ~ 147 google schola [학술지(정기간행물)] - 김지영 / 2009 / 보육교사의 이야기나누기 수업 평가 분석 / 아동교육 18 (4) : 117 ~ 129 google schola

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