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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김진희 (한국교육과정평가원) 김준엽 (홍익대학교)
저널정보
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제37권 제4호
발행연도
2019.12
수록면
117 - 139 (23page)
DOI
10.22327/kei.2019.37.4.117

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

고교 담임교사의 정성적 학생평가 결정요인과 대학생활 예측타당도 분석연구
김진희 ,  김준엽 한국교육문제연구 2019.12 학술저널
고교 담임교사의 정성적 학생평가 결정요인과 대학진학 및 대학생활 예측타당도 분석연구
김진희 교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 학생 특성에 대한 교사의 정성적 평가를 파악하고 대학생활에 대한 예측타당도를 분석하여 학생선발에 적용 가능한 학생부종합전형의 개선방안 제안에 목적이 있다. 이를 위해 한국교육종단연구 2005 자료를 활용하였다. 연구대상은 90개 대학에 재학 중인 1,775명의 대학생이다. 연구결과 첫째, 교사의 정성적 평가는 학생의 특성에 따라 달라지는 것으로 나타났다. 교사의 정성적 평가인 수업태도, 사회성, 주도성에 공통적으로 유의한 영향을 미치는 변인은 여학생, 내신, 월소득이었다. 둘째, 학생의 개인특성 및 가정배경과 학생실적을 통제한 후에도 담임교사가 평가한 수업태도와 주도성에 따른 대학생활의 인지적·정의적 성과 차이가 나타났다. 이를 통해 교사가 학생의 학업적 환경 변화와 관계없이 일관되게 유지되는 학생의 특성을 파악하고 평가에 반영하는 것을 확인하였다. 학생이 고교생활 중 성취한 양적 실적은 대학생활과의 유의미한 관계가 잘 나타나지 않았다. 이와 같은 결과에 따라 학생부종합전형에 학교생활기록부를 활용하는 것은 타당하다 판단되며 학교생활기록부에 기재된 수업태도와 주도성을 주된 평가요소로 활용할 것을 제안하였다. 또, 학생의 학업역량을 내포한 양적실적에 대해 다른 요소로도 충분히 학업역량을 판단할 수 있기에 입시반영에 대해 다시금 고려할 필요가 있음을 제안하였다.
#학생부종합전형 #학교생활기록부 #대학생활 #정성평가 #예측타당도 #comprehensive evaluation system #school life records #university life #qualitative evaluation #predictive validity

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (48)

참고문헌 신청
강상진 / 2001 / 대학입학 전형요소의 준거관련 타당도 추정방법 비교분석 / 교육평가연구 14(1):171~197 google schola 교육부 / 2013 / ‘15∼16학년도 대입제도(교육부) 및 15학년도 대입전형 기본사항(대교협) 확정’. 교육부 보도자료. (2013. 9. 24.) google schola 교육부 / 2018 / 2018학년도 학교생활기록부 기재요령 중·고등학교 / 교육부 dbpia 김대현 / 2015 / 대입전형별 입학 후 대학생활 적응도 분석 연구 / 입학전형연구 4:93~121 google schola 김미숙 / 2008 / 고교-대학 연계를 위한 대입전형연구(Ⅴ): 대입 전형 요소와 대학수학능력의 관계 google schola

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