ADHD아동의 화용능력: 사회적 갈등상황 해결 능력을 중심으로

최수빈; 최경순; 황민아

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최수빈 최경순 황민아

저널정보: 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제35권 제2호

발행연도: 2019.1

수록면: 95 - 106 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2019

ADHD아동의 화용능력: 사회적 갈등상황 해결 능력을 중심으로

최수빈 , 최경순 , 황민아 정서·행동장애연구 2019.01 학술저널

2015

ADHD 아동의 화용능력 : 사회적 갈등상황 해결이해능력을 중심으로

최수빈 , 황민아 , 최경순 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2015.12 학술대회자료

ADHD 아동의 화용능력 : 사회적 갈등상황 해결 이해능력을 중심으로

최수빈 언어병리 2015.01 학위논문

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본 연구는 ADHD 아동의 화용능력을 알아보기 위하여 사회적 갈등상황 이해능력을 연구하였다. 구체적으로 일상생활에서 흔히 일어나는 갈등 상황에 대한 원인 이해, 타인 감정 이해 및 갈등 해결방안의 제시에 있어서 ADHD아동이 또래 일반아동과 비교하여 어떠한 차이를 보이는지 알아보았다. 이를 위하여 지능과 언어능력에서 정상범주에 위치한 만 7-9세 ADHD 아동 10명과 또래 일반아동 10명이 연구에 참여하였다. 연구 도구로 15개의 갈등상황 이야기를 만들어 각 이야기와 관련된 갈등원인, 타인감정이해 및 해결방안용 질문을 제작하였다. 아동들은 갈등 상황 이야기를 들은 후, 갈등 원인 및 타인 감정 이해 질문에 대한 정답을 보기에서 찾았고, 갈등 해결방안은 구어로 제시하였다. 실험 결과, ADHD 아동은 갈등 원인 파악, 타인 감정 이해 및 해결방안 제시에 있어서 또래 일반아동과 비교하여 유의미하게 저조한 수행을 보였다. 이러한 결과에 대하여 ADHD 아동이 정상수준의 지능과 언어 능력을 지니고 있다 하더라도 갈등 상황에 대한 적절한 이해능력에 있어서 어려움을 가지고 있음을 확인하였다.

#ADHD #Pragmatic ability #socially conflicting situation

참고문헌 (28)

참고문헌 신청

곽금주 / 2001 / 한국 웩슬러 아동지능검사(K-WISC Ⅲ) / 도서출판 특수교육

김광해 / 2005 / 등급별 국어교육용 어휘 / 박이정

김민경 / 2011 / 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)아동의 비유의미 이해

김성은 / 2007 / 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 말차례 주고받기 특성 / Communication Sciences and Disorders 12(4):662~675

김영태 / 2007 / 아동언어장애의 진단 및 치료 / 학지사

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최수빈

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주요연구분야 사회과학 > 교육학

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최경순

소속기관 한국정서행동장애학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 2 이용수 85

황민아

소속기관 한국정서행동장애학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 5 이용수 142

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