언어 네트워크 분석을 통한 ADHD 아동의 또래관계 특성 탐색

이후희; 황순영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이후희 황순영

저널정보: 한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제19권 제3호

발행연도: 2017.1

수록면: 315 - 342 (28page)

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연구목적: 본 연구는 ADHD 아동의 자연적 발화를 통하여 발화 속에서 나타나는 ADHD 아동의 또래관계 특징이 어떠한지 언어 네트워크 분석 방법을 활용하여 심층적으로 분석하는 데 그 목적이 있다. 연구방법: 이를 위해 초등학교 3～6학년 5명의 ADHD 아동들의 학교에서 쉬는 시간에 발화하는 것을 녹음하고 관찰하여 자료를 수집하였다. 자료 분석 절차에 따라 언어 네트워크 분석을 통해서 ADHD 아동과 또래와의 발화 횟수 및 발화 소통 방향을 분석하고 시각화 그림을 통해 발화 간의 관계를 분석하였다. 연구결과: ADHD 아동의 발화 특성에 따른 또래관계를 살펴보면, 노드들의 방향성에서 눈에 띄는 점은 ADHD 아동과 또래들의 발화 네트워크가 양방향이 아닌 한 방향으로 나타난 노드들이 많이 나타난 것이다. 결론: 이러한 결과를 토대로 향후 ADHD 아동의 학교적응 나아가 사회적 관계에 있어서 긍정적인 변화를 도모할 수 있는 실천적 프로그램의 구안과 적용 방향을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.

#언어 네트워크 분석 #또래관계 #ADHD #semantic network analysis #ADHD #peer relationship

참고문헌 (29)

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Barkley, R. A. / 2014 / Attention-deficit hyperactivity disorder, fourth edition: A handbook for diagnosis and treatment / Guilford

Blachman, D. R. / 2002 / Patterns of friendship among girls with and without attention-deficit/hyperactivity disorder / Journal of Abnormal Psychology 30 (6) : 625 ~ 640

Borgatti, S. P. / 2002 / NetDraw: Graph visualization software / Analytic Technologies

Borgatti, S. P. / 2002 / Ucinet 6.0 for windows: Software for social network analysis / Analytic Technologies

Braaten, E. B. / 2000 / Self-regulation of affect in Attention Deficit-Hyperactivity Disorder(ADHD) and non-ADHD boys: Differences in empathy responding / Journal of Consulti

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