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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제5권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
45 - 51 (7page)

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본 논문에서는 SW교육의 심화교육으로 가상현실 프로그래밍 교육을 초․중등학교 수준에 맞추어 적용할 수 있는 모듈을 개발하고 해당 모듈의 적용 가능성 및 효과성을 검증하였다. 연구 결과 본 논문에서 제시한 가상현실 프로그래밍 모듈은 문제해결과 학습몰입에서 모두 유의미한 향상을 나타났다. 따라서 본 연구를 통해 개발된 가상현실 프로그래밍 모듈은 일선 초․중학교에서 기초적인 코딩의 개념과 알고리즘 이해 교육을 벗어나 심화교육으로 적용될 가능성이 충분한 것으로 판단된다. 특히, 전국 2,920개의 영재교육기관에서 이루어지고 있는 정보영재교육에 활용 될 경우 정보영재교육의 수준을 높여줄 수 있을 것으로 기대된다. 또한, 가상현실 프로그래밍 교육은 과학, 예술, 건축 등 다양한 분야와 융합교육이 가능해 학생들에게 다양한 흥미를 제공해주고 종합적인 분석력과 창의력을 길러줄 것으로 기대된다.
#Virtual Reality #Module #SW Education #Advanced Course #Programming

목차

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참고문헌 (8)

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안성훈 / 2017 / 초·중학교 SW 심화교육을 위한 가상현실 프로그래밍 도입 가능성 탐색 / 창의정보문화연구 3(1):29~72 Crossref Chan Park / 2017 / VR project with coding / DavinchiBooks google schola Ministry of Education / 2016 / 2015 Liberal Art &Natural Science Integrated curriculum google schola Youngae Kim / 2015 / Development of SW Education Operating guidance google schola Huijeong Ha / 2016 / Design of Maker Education Instructional Model Based on SW Coding / Proceedings of the KSCIC google schola

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