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다음과 같다. 우선 교과서의 구성 체제와 관련하여서는 교과서의 구성 체제를 제재의 특성에 따라 실효성 있게 바꾸고, 하나의 주제(규범)를 중심으로 한 영역의 내용을 다양한 활동을 통해 접근하도록 하며, 보조 교과서인 『생활의 길잡이』를 주 교과서인 『바른 생활』과 병합하는 방안을 적극 모색한다. 그리고 제시 방법과 관련하여서는 바른생활 시간은 ‘뭔가를 가르치고 배우는 시간’이 될 수 있도록 내용을 선정·구성하도록 하고, 성에 따른 고정된 혹은 편향된 관념을 갖지 않도록 내용을 구성하며, 가급적 긍정적·모범적인 행동의 전형을 중심으로 내용을 구성할 뿐만 아니라 인지적·정의적·행동적 영역을 다양한 형식을 활용하여 내용을 제시하도록 한다.주제어] 교육과정, 교과서, 구성체제, 내용제시방법, 주제, 성 관념
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