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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제35권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
277 - 287 (11page)

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This study explores how a teacher copes with anomalous situation in primary practical science lesson and what factors affect teacher’s strategy to cope with anomalous situations. The method of auto-ethnography was used in order to capture the inner experience of the individual teacher. For this, one of the researchers participated in this study as the teacher participant. Two science lessons that the researcher taught as a teacher were observed by a co-author and video-recorded. However, only one lesson which the teacher experienced the anomalous situation was analyzed. After the lesson, self-interviews were conducted with the co-author. Also the researcher wrote four reflective journals about anomalous situations that she experienced. What has emerged in this study is that anomalous situations were experienced by the teacher while students were doing practical work and while students were presenting their results of practical work. As each anomalous situation was experienced in different contexts, the strategies that the teacher used were different and were affected not only by the personal epistemological belief but also by the socio-cultural context that the teacher was surrounded by. This study has implications to help teachers who have difficulties in coping with anomalous situations.
#anomalous situation #socio-cultural context #primary practical work #teacher's strategy

목차

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참고문헌 (24)

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Abrahams, I / 2008 / Does practical work really work? A study of the effectiveness of practical work as a teaching and learning method in school science / International Journal of Science Education 30(14):1945~1969 google schola Chang, H / 2008 / Autoethnography as method / Left Coast Press, Inc google schola 조현준 / 2008 / 과학 실험 수업에 대한 초등학생들의 인식 분석 / 초등과학교육 27(2):117~133 dbpia 한재영 / 2012 / 한 사범대학 과학 교육 조교수의 삶에 대한 자서전적 연구 / 과학교육연구지 36(1):1~13 dbpia 한수진 / 2011 / 위기 상황에의 대처 전략을 통한 초등교사들의 과학에 대한 인식론적 신념 연구 / 초등과학교육 30(1):61~70 dbpia

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