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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제10호
발행연도
2018.1
수록면
231 - 239 (9page)

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최근에 소프트웨어 교육의 중요성이 강조 되면서 다양한 소프트웨어 교육용 프로그램들이 출시되었다. 그 중 스크래치는 미국 MIT에서 운영하는 프로그램으로 전 세계에서 사용 중이며, 전 연령이 사용가능한 활용도 높은 프로그램이다. 본 연구에서는 스크래치를 활용한 융합형교육용 콘텐츠를 개발하였다. 다양한 교과에서 활용 가능한 콘텐츠 개발 및 논리적 사고력을 키울 수 있는 콘텐츠, 그리고 창의력을 키울 수 있는 콘텐츠 개발에 중심을 두었다. 코코넛을 활용한 피지컬 컴퓨팅은, 프로그램 결과를 화면이 아닌 로봇을 통해 직관적으로 확인할 수 있다. 기존의 다양한 피지컬 교구들에는 없는 도트매트릭스를 활용하였으며, 단순히 불을 켜는 것이 아닌 변수와 반복문을 사용해 전광판을 구현하였다. 트리장식 콘텐츠는 다양한 표현기능을 사용하여 표현력과 창의력을 향상시킬 수 있는 콘텐츠다. 학익진 콘텐츠는 역사교과를 융합한 것으로 전쟁의 상황을 프로그램으로 구현해 봄으로서 효과적으로 역사를 이해하고 흥미를 가질 수 있다. 마지막으로 피보나치수열 콘텐츠는 수학교과 융합 콘텐츠로, 피보나치수열과 리스트 개념을 동시에 이해할 수 있다.
#software education #scratch #contents #educational amalgamation.

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http://ncic.re.kr google schola http://blog.naver.com/sooaa3400/220663294060 google schola https://scratch.mit.edu/about google schola K. Minju / 2017 / The Effects of Information Education Using Scratch Programming on Elementary School Students google schola K. Sunghwan / 2017 / The effect of SW Coding Education on Careear Maturity, Level of the Social Contribution Consciousness for Scientifically Gifted Elementary Students and General Students google schola

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