玉所 權燮(1671~1759)의 學風과 現實觀

조성산

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 조성산

저널정보: 단국대학교 동양학연구원 동양학 동양학 제41호

발행연도: 2007.1

수록면: 125 - 146 (22page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

권섭의 가계와 학맥은 호론, 낙론, 소론에 걸쳐서 형성되었다. 물론 그가 학문을 습득할 당시에는 그러한 구분이 없는 같은 서인 학맥이었다. 그러나 이후 분기과정에서 드러나는 학풍의 차이는 이미 그 안에 내재되어 있었고, 그에게도 일정한 영향을 끼치고 있었다. 중년 이후 백부 權尙夏의 유업을 계승하여 湖論 성향을 짙게 띠었지만 그의 사상 성향 안에는 호론만으로 단정지을 수 없는 것들이 내재되어 있었다. 첫째, 권섭은 李滉에 대한 존경을 표시했다. 노론들은 송시열의 적극적인 栗谷學 선양 작업을 통해서 이이가 이황보다 학문면에서 앞선 것으로 인식하고자 했다. 이러한 분위기에서 권섭은 이황에 대한 존중을 표하였다. 권섭의 이황 존중은 趙聖期, 金昌協 등에게 있었던 退栗折衷 경향과 연결될 수 있는 측면이 있었다. 둘째, 권섭은 許衡에 대해서 동정을 표시했다. 허형 문제는 湖洛論爭 과정에서 華夷無分의 문제로 표출된 주제였다. 그는 허형을 존중하는 낙론의 입장에 부분적으로 동조하였다. 셋째, 그는 佛敎에 대해서 관대한 모습을 보였다. 권섭은 釋迦가 聖人의 자질을 지녔다고 인식하였다. 이 또한 소론, 낙론 일부에서 있었던 불교에 대한 관용적인 태도와 관련성을 가지고 있었다. 이 외에 李柬에 대한 동정, 色目을 중시하지 않은 점 등은 그의 학풍이 湖論의 일반적인 성향과 차이가 있었음을 보여준다. 권섭의 학풍은 그의 道統論에도 반영되었다. 도통론은 자신이 속한 學統의 배타적 지위를 선점하여 이를 통해 자신의 위상을 높이고 정체성을 지키고자 하는 목적에서 만들어지는 것이 일반적이다. 물론 권섭의 도통론에도 그러한 측면이 있었다. 그러나 이에 더하여 학통의 문제로 생겨난 여러 가지 갈등 상황을 정리하고 조정하려는 경향도 강하게 나타나고 있었다. 특히 여러 학맥과 학통을 제시하여 보여준 점은 특징적이다. 당대 인식에 있어서는 湖論, 나아가 老論의 일반적인 현실관을 보여주었다. 명분론을 중시하는 사회관, 崇禎年號를 고수하고자 하면서 이것이 西人과 南人의 차이라고 설명한 점, 東周堂을 통해서 朝鮮이 곧 中華라고 역설한 점 등은 호론, 나아가 노론 일반의 정치사상을 잘 보여주었다. 그를 통해서 당대 사상계의 다양성과 복잡성을 살펴볼 수 있으며, 호론·낙론의 분화과정에서 일어났던 노론 사상계의 변동기적 특성을 알 수 있다.

His lineage and academic vein had been formed in the following process of Ho school(湖論), Nak school(洛論), and Young doctrine faction(少論). Since his middle age, he had succeeded to the prestigious performance of his father's elder brother, Gwon Sang Hah(權尙夏) taking on the tendency of Ho school, but there were many ideological trends that could not be named just Ho school within his ideological world. At first, there was a respect to Yi Hwang(李滉). As a matter of fact, most of Seoins showed great respect to the academic world of Yi Hwang. But, Yi Yi(李珥) had been recognized more advanced than Yi Hwang as a result of refined exaltation of Yulgok Learning ever since Song Shi Yeol(宋時烈). On this mood, Gwon Seop happened to pay homage to Yi Hwang. Secondly, Gwon Seop showed respect to Huh Hyeong(許衡). He sympathized with him in the shoes of Nak school paying respect to Huh Hyeong in part. Thirdly, he showed generosity to the Buddhism. Gwon Seop recognized that the Buddhist had a quality of being a saint. He also showed general trends of and differences to Ho school including argument different from Song Shi Yeol, sympathy with Yi Gan(李柬), and not putting much importance on ideological faction. This ideological trend was reflected on his Do-tong-ron(道統論). Do-tong-ron, in general, asserts that he or she take an exclusively advantageous position over others belonging to himself or herself to keep his or her identify safe. In fact, Gwon Seop has such tendency in common with the usual meaning of Do-tong-ron. But he also showed a strong tendency that he would like to reorganize and modulate the conflicting status as resulted from the problems related to scholastic mantle. In particular, it was outstanding that it proposed us an objective view of various academic vein and scholastic mantle. It was better shown in the recognition of the contemporary era by Ho school, further No-ron's general political recognition. Ho school, moreover No-ron's general political ideology can be well described in that it explained the difference between No-ron and Nam-in sticking out to Shoong-jeong(崇禎) reign title, that Choson is the center of the universe through Dong-joo-dang(東周堂), and that it showed systematic social recognition.

#권섭 #권상하 #호락논쟁 #호론 #낙론 #소론 #Gwon Seop #Gwon Sang Hah #Horak dabate #Ho school #Nak school. Young doctrine faction

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

조희문

소속기관 단국대학교 동양학연구원

주요연구분야 인문학 > 기타 인문학

논문수 3 이용수 81

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)