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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제22권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
261 - 285 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

유아교사의 공감능력과 자아탄력성이 유아문제행동 지도전략에 미치는 영향
이순옥 교육학과 2018.01 학위논문
유아교사의 공감능력과 자아탄력성이 유아문제행동 지도전략에 미치는 영향
이순옥 ,  송주연 ,  박수경 유아교육·보육복지연구 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 유아교사의 공감능력 자아탄력성 유아 문제행동 지도전략 간의 관계를 살펴보고유아교사의 공감능력과 자아탄력성이 유아 문제행동 지도전략에 미치는 상대적 영향력을 분석하는데 있다 이를 위해 서울시와 경기도에 소재한 유치원과 어린이집에 근무하는 유아교사 명을 대상으로 설문조사를 실시하였다 본 연구의 주요 결과를 살펴보면 다음과 같다 첫째 유아교사의 공감능력 자아탄력성 유아 문제행동 지도전략은 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다 둘째 유아 문제행동 지도전략에 대해 유아교사의 공감능력과 자아탄력성이 중요한 영향을 미치는 변인임을 확인하였다 특히 유아교사가 자신감을 갖고 인지 공감을 하면서 화를 억제하고 분노를 조절하였을 때 긍정적 예방전략을사용하며 인지 공감과 정서 공감을 하고 자신감을 가졌을 때 긍정적 반응 지도전략을 사용하는 것으로나타났다 또한 교사의 정서 공감 및 대인관계효율성이 낮을 때 부정적 반응 지도전략을 사용하는 것으로 나타났다 본 연구의 결과를 바탕으로 유아교사의 공감능력과 자아탄력성 향상을 위한 교사양성과정과 현직교사교육 프로그램 개발에 대해 논의하였다
#Empathy Ability #Ego Resilience #Early Childhood Problem Behavior Guidance Strategy

목차

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참고문헌 (57)

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공영숙 / 2012 / 유아의 기질과 어머니 양육태도가 유아의 문제 행동 및 친사회적 행동에 미치는 영향 : 실행기능의 매개효과를 중심으로 google schola 김경숙 / 2008 / 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략 google schola 김민숙 / 2016 / 유아교사의 정서지능, 문제행동관리능력과 문제행동지도 효능감의 관계 / 교육과학연구 47(1):51~71 dbpia 김민정 / 2016 / 교사의 인성 및 자아탄력성과 유아의 공격적 행동에 대한 지도전략과의 관계 google schola 김연 / 2008 / 유아 기질 및 심리적 가정환경변인과 유아의 문제행동과의 관계 dbpia

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