생물 수업에서 학습 동기 통합형 웹 기반 학습 프로그램이 학습 동기 향상에 미치는 영향

윤치원; 심규철; 김현섭

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자료유형: 학술저널

저자정보: 윤치원 심규철 김현섭

저널정보: 한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제37권 제1호

발행연도: 2009.1

수록면: 111 - 124 (14page)

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The purpose of this study was to examine the effect of the web-based learning program integrating learning motivation on improving learning motivation in biology class. It was designed for science education considering learning motivation strategy, blended learning strategy and mutual interaction strategy. Subjects were totally 187 middle school students, who consisted of experimental group 95 (three classes) and control group 92 (three classes). To find out the change of learning motivation, they were divided into three level subgroups; high, middle and low motivational level. As a result, the experimental group had higher in every area of learning motivation elements (attention, relevance, confidence, and satisfaction) than those of the control group (p<.05). In particular, those of students who were in the low-level motivation were improved significantly. The results suggested that the web-based learning program integrating learning motivation should be effective for improving learning motivation of middle school students in biology class.

#web-based learning program #learning motivation #biology class #motivation strategy #blended learning #middle school students

참고문헌 (39)

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Flynn, M / 2001 / Achieving success with blended-learning.European conferenceone-learning, 47-56.Herndon / European conferenceone-learning : 47 ~ 56

Hong, J / 1998 / Astudy of Korean middle schoolstudents' interests inbiology and their implications for biologyeducation / International Journal of Science Education, 20 (8)

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심규철

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김현섭

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