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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국통번역교육학회 통번역교육연구 통번역교육연구 제7권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
75 - 97 (23page)

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There is a historical archive named Jeonju Sago in the Gyeonggijeon sanctum area. It has its information board written in Korean and English. As there is a course titled Translation Theory and Practice in my university, I let the students of my class check the errors in the information board. The students were advised to categorize the errors into three sections: ellipsis or omission, addition and grammar. The procedure was as follows: First, each student writes down all the errors as he or she can find. Second, the students make groups of four or five and compare their checklists and discuss what's wrong and why they are wrong. Third, each group makes a substitute translation. Fourth, a representative gathers the result of the group discussion and fixes errors and a substitute translation. The errors seemed to be made by the translator's inability, lack of patriotism and sense of duty. The students learned how important the translation in the English information boards was. In addition to the translation practice, they came to realize the responsibility of the translator.
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Kang Ji Hye / 2003 / Audience Design in Translation: A Frame-Based Approach / The Journal of Translation Studies 4 (1) : 117 ~ 144 google schola 김정우 / 2001 / 영?한번역과 비언어적 문맥의 처리 / 번역학연구 2 (2) : 109 ~ 128 google schola 남성우 / 2006 / 통번역의 이해와 수행 / 한국문화사 google schola 문화관광부, 국립국어연구원 / 2000 / 로마자표기용례사전 google schola 박경일 / 2003 / 영어/번역 어떻게 가르칠까/공부할까? (1)-영어/번역 전문가 양성을 위한 탈이론적 방법론 서설 / 번역학연구 4 (1) : 5 ~ 26 google schola

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