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저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제53권 제4호
발행연도
2010.1
수록면
307 - 334 (28page)

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이 연구는 발달장애학생용 다중지능 측정도구 개발을 위한 기초 연구로서, 문헌분석을 통해 국내 다중지능 측정도구 개발 및 타당화 연구 동향을 살펴보았다. 인터넷 검색을 통해29건의 분석 대상 연구를 수집한 후, 일반 사항, 신뢰도 검증 관련, 타당도 검증 관련 등에대해 분석한 후 논의하고, 발달장애학생용 다중지능 측정도구 개발을 위한 시사점을 제시하였다. 그 핵심사항은 다음과 같다: 첫째, 발달장애학생용 다중지능 측정도구는 자가 평정보다는 관찰 평정도구가 필요하다; 둘째, 발달장애학생용 다중지능 측정도구의 신뢰도를 제고하기 위해 문항 개발 과정에 특수교육현장 교육가를 참여시키는 것이 필요하다; 셋째, 발달장애학생용 다중지능 측정도구의 타당도를 제고하기 위해, 다중지능이론의 핵심 주장을 검증할 적절한 통계방법을 사용하고, 심도깊은 선행연구 분석과 문항의 핵심어 및 서술형태분석을 통해 지능 간 다중상관성 극복을 위한 노력을 하며, 적응행동검사와 성취요소를 이용한 타당도 검증 방법을 적용할 필요가 있다. 이 연구는 국내 다중지능 측정도구와 관련한 연구물을 조망하여 발달장애학생용 다중지능 측정도구 개발을 위한 기초적인 문제의식을제기하였다는 데 그 의의가 있다.
#발달장애 #다중지능 #평가 #측정 #도구 #타당화 #Multiple Intelligences #Test #Assessment #Scale #Validation

목차

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참고문헌 (48)

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Adams, M. / 1993 / An empirical investigation of domain-specific theories of preschool children's cognitive abilities / 박사 / Tufts University google schola Albert, W. / google schola 권대훈 / 2006 / 교육심리학의 이론과 실제 / 학지사 google schola 권오정 / 2008 / 초등학생용 자기성찰지능 척도 개발 연구 / 초등교육연구 21 (3) : 265 ~ 286 google schola 김경철 / 2001 / 프로젝트 스펙트럼의 언어 평가도구 타당화를 위한 기초 연구 / 유아교육연구 21 (3) : 81 ~ 93 google schola

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