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영재성과 창의성 개념 간의 관계를 통해서 본 영재성과 창의성: 동질적인 개념인가? 이질적인 개념인가?
영재와 영재교육
2014 .01
5세 유아의 창의성과 심리사회적 특성간의 관계 : 사회적 능력, 정서지능, 자아개념을 중심으로
열린유아교육연구
2006 .09
영재 인성교육 프로그램이 초등 영재학생들의 창의성과 자아개념에 미치는 영향
영재와 영재교육
2013 .01
SIGT 프로그램을 통해 살펴본 영재 창의성 교육프로그램의 특성과 전망
영재와 영재교육
2009 .01
창의성의 재개념화
미술과 교육
2012 .06
과학영재와 일반학생 집단 간의 창의성 비교 연구
교육심리연구
2005 .09
창의․인성교육이 초중등 학생들의 창의성과 자아개념 향상에 미치는 효과
창의력교육연구
2014 .01
창의성과 지능의 관계구조
교육심리연구
2000 .04
창의적 탈중심성-차이와 자아 형성
미술과 교육
2012 .12
영재아를 중심으로 한 학문적 자아개념의 위계성에 대한 타당성 연구
영재와 영재교육
2013 .01
영재판별의 새로운 변인 : 문제발견력
교육심리연구
2006 .09
창의적 문제해결모형(CPS)을 활용한 창의성 교육프로그램의 효과 분석
교육방법연구
2004 .01
초·중학생 창의성 영재 선발 검사에 나타난 창의성 요인별 특성 연구
영재교육연구
2007 .08
과학영재 중학생에서의 진로유형과 자아개념의 상관 연구
영재교육연구
2004 .06
Effects of SIGT Science Creativity Program on Young Children's Creativity and Creative Program Problem Solving
영재와 영재교육
2010 .01
4세와 5세 유아의 창의적 사고와 창의적 인성의 관계
한국영유아보육학
2012 .09
개인창의성 및 사회창의성이 창의적 산출에 미치는 효과 분석
창의력교육연구
2016 .01
‘일상생활에서 창의적 사고하기’를 통한 창의성 교육의 개발과 효과검증
창의력교육연구
2012 .01
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