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자료유형
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저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제11권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
42 - 49 (8page)

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Though the ‘Program Educational Objectives’ is the first and important criterion in ABEEK's engineering education accreditation, exact meaning and implementation methods have not been understood well. It was often confused with ‘Program Outcomes’ and its implementation and evaluation methods do not reflected well on the concepts of “outcomes based and demand driven education”. A new implementation model for ‘Program Educational Objectives’ has been developed using step by step application. The model explains the meaning of every step (phase), and key constituents in each phase. The specialization and CQI of the program could be satisfied by appling the model properly.
#공학교육인증 #프로그램교육목표 #성과중심 #실천방안 #engineering accreditation #program educational objectives #outcomes based #continuous quality improvement #implementation of PEO #CQI

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ABET / / What is ABET : History / www.abet.org/ history.shtml google schola Worthen, B. R. / 1997 / Prgram Evaluation: Alternative Approaches and Practical Guidelines(2nd Ed) / Longman Publisher USA google schola 김명랑 / 2004 / 프로그램학 습성과 달성을 위한 평가도구 연구: part 1 초 점그룹 / 공학교육연구 7 (4) : 22 ~ 31 google schola 김명랑 / 2004 / 학습성과를 기초로 한 공학 교육연구: 일반적 방법론 및 평생학습의 예 / 공학교육연구 7 (1) : 79 ~ 86 google schola 김명랑 / 2005 / 프로그램학 습성과 달성을 위한 평가도구 연구: part 2 학 생 포트폴리오 / 공학교육연구 8 (4) : 64 ~ 71 google schola

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