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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제14권 제4호
발행연도
2008.1
수록면
5 - 25 (21page)

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본 연구에서는 이수자와 중도탈락자 집단 사이에 차이를 보이는 변인이 무엇인지, 또 이들 집단의 구분이 어떤 변인들에서 어느 정도의 영향을 받는지를 규명하는 것을 목적으로 하였다. 이에 본 연구는 한국 S 기업의 2007년 4분기 사이버교육 강좌를 수강한 587명(이수자 369명, 중도탈락자 218명)을 대상으로 학습자 배경, 학습자 내적특성, 교육과정/내용, 교육환경, 교육지속의향 등을 변인으로 하는 웹 서베이를 실시하였다. 수집된 데이터를 로지스틱 회귀분석하여 독립변인이 종속변인에 미치는 영향력을 검증한 분석결과는 다음과 같다. 학습자 배경변인 중 직장 업무 부담, 가사와 사이버교육 병행의 어려움 정도, 학습 할애 시간, 이전의 사이버교육 수강 횟수는 이수자와 중도탈락자 사이에 유의한 차이를 보였다. 또한 학습자 내적 특성, 교육과정/내용, 교육지속의향 변인이 이수자와 중도탈락자 사이에 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 기업 사이버교육에서 학생들의 중도탈락률을 감소시키기 위해, 영향력이 높은 변인들을 우선적으로 고려할 것을 제안하였다.
#중도탈락 #사이버교육 #로지스틱 회귀분석 #Dropout #Cyber learning #logistic regression

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