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본 연구는 방송고 학생들을 대상으로 사이버교육환경에서 학습만족도에 영향을 주는 관련 요인들을 탐색하기 위해 수행되었다. 선행연구 검토를 통해 사이버교육환경에서 학습자의 학습만족도에 영향을 주는 변인으로 학습자 변인, 환경 변인, 설계 변인, 학습참여도 변인을 추출하여 관계를 분석하였다. 연구대상은 방송고 2학년 학생 411명이었으며, 설문을 통해 얻은 결과는 구조방정식모형을 이용하여 분석하였다. 연구결과, 방송고 사이버교육환경에서 학습자 변인, 환경 변인은 학습참여도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 학습참여도는 학습만족도에 유의미한 영향을 미칠 뿐만 아니라 학습자 변인, 환경 변인과 학습만족도 간에 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 본 연구는 앞으로 방송고 사이버교육환경에서 학습자의 학습만족도를 높이는 전략을 구안하는데 유용한 정보를 제공해 줄 수 있을 것으로 기대한다.
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참고문헌 (40)
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Bandura, A. / 1977 / Self-efficacy:Toward a unifying theory of behavioral change / Psychological Review 84 (2) : 191 ~ 215
Bandura, A. / 1981 / Cultivating competence,self-efficacy,and intrinsic interest through proximal self-motivation / Journal of Personality and Social Psychology 41 (4) : 586
Bong, M. / 1998 / Tests of the internal/external frames of reference model with subject-specific academic self-efficacy and frame-specific academic self-concepts / Journal o
Choi, S. H. / 1996 / Factors related to the collaborative uses of computer-mediated communication in a graduate community: A study of electronic mail / 박사 / Michigan State Universit
Houle, C. O. / 1961 / The inquiring mind / University of Wisconsin Press
Bandura, A. / 1981 / Cultivating competence,self-efficacy,and intrinsic interest through proximal self-motivation / Journal of Personality and Social Psychology 41 (4) : 586
Bong, M. / 1998 / Tests of the internal/external frames of reference model with subject-specific academic self-efficacy and frame-specific academic self-concepts / Journal o
Choi, S. H. / 1996 / Factors related to the collaborative uses of computer-mediated communication in a graduate community: A study of electronic mail / 박사 / Michigan State Universit
Houle, C. O. / 1961 / The inquiring mind / University of Wisconsin Press
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