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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 373 - 401 (29page)
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이 연구는 마음수련 명상캠프 프로그램이 청소년의 정서상태에 미치는 효과가 어떠한지 알아보고자 실시되었다. 연구방법은 단일군 사전·사후 원시 실험설계로써, 마음수련 청소년 캠프에 참가한 아동 및 청소년들 중, 본 연구에 참여할 것을 서면으로 동의한 302명을 대상으로 하였다. 연구도구는 Earwood, Fedorko, Holzman, Montanari와 Silver(2004)의 이야기 그림검사(Draw A Story) 및 Wartegg(1939)의 자극그림검사(Wartegg-Zeichentest) 도구이다(福屋武人, 松原由枝, 1996, 재인용). 연구결과 본 마음수련 청소년 캠프 프로그램 실시 전과 비교할 때 실시 후 이들의 정서상태에는 유의한 긍정적인 효과가 있음을 확인할 수 있었다. 이러한 결과를 통해 학령기 아동과 청소년들의 정서와 인성 함양을 위해서는 학교를 비롯한 다양한 교육현장에 마음수련 명상의 도입과 이들의 정신건강을 위한 실효성 있는 정책수립이 필요함을 시사한다.
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Barnes, V. A. / 2003 / Impact of stress reduction on negative school behavior in adolescents / Health and Quality of Life Outcomes 1 (10) : 1 ~ 7
Beauchemin, J. / 2008 / Mindfulness meditation may lessen anxiety, promote social skills, and improve academic performance among adolescents with learning disabilities / Com
Benson, H. / 1994 / Increases in positive psychological characteristics with a new relaxation-response curriculum in high school students / Journal of Research and Developme
/ / 위키백과
Barnes, V. A. / 2003 / Impact of stress reduction on negative school behavior in adolescents / Health and Quality of Life Outcomes 1 (10) : 1 ~ 7
Beauchemin, J. / 2008 / Mindfulness meditation may lessen anxiety, promote social skills, and improve academic performance among adolescents with learning disabilities / Com
Benson, H. / 1994 / Increases in positive psychological characteristics with a new relaxation-response curriculum in high school students / Journal of Research and Developme
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