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저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제20권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
327 - 344 (18page)

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본 연구는 행동장애 아동들의 공격행동을 중재하기 위해 일반발달 또래들과의 협력활동을 근거로 한 또래메시지 활용전략의 효과를 점검하였다. 일반학급에 통합되어 있는 7-8세의 행동장애 아동들 3명이 본 연구의 연구대상으로 참여하였고, 협력활동과 또래메세지에 관여하는 또래지원자로 6명의 일반발달 또래들이 참여하였다. 협력활동은 아동들의 학교활동항목에 근거를 두어 구성되었으며, 협력활동 동안 또래지원자들이 행동장애 아동들에게 기대하고 있는 바람직한 행동항목을 비디오 클립화 하여 전달하였다. AB설계 를 활용한 본 연구의 결과로서, 중재이후 행동장애 아동들의 공격행동이 감소되었으며, 각 아동들의 사회적 능력 및 학교적응검사 점수가 향상되었다. 또한, 또래지원자들도 연구참여 이후 사회적 능력 및 학교적응검사 점수가 향상 되었다.
#행동장애 #공격행동 #또래지원 #비디오클립활용 #또래메세지 #활동준거. #ehavior Disorder #Aggressive Behavior #Peer Mediation #Using a Video Clip #Peer's Message #Activity-Based.

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