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한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제19권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
127 - 146 (20page)

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본 연구는 유아의 정서성과 또래유능성이 또래상호작용 행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있다. 본 연구를 위해 C시에 소재한 유치원과 어린이집 10곳에 320부의 설문지를 배부하고 수거하여 최종 308부를 분석대상으로 사용하였으며 SPSS 23.0 프로그램을 사용하여 적률상관분석과 회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아의 긍정 정서성과 부정 정서성, 또래유능성 전체 및 하위 요인인 사교성, 주도성, 친사회성 그리고 또래상호작용 행동 전체 및 하위 요인인 긍정적, 부정적 또래상호작용 행동은 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 또래상호작용 행동에 영향을 미치는 요인을 살펴본 결과 긍정적 또래상호작용 행동에는 친사회성, 주도성, 긍정 정서성, 부정 정서성의 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 부정적 또래상호작용 행동에는 부정 정서성, 주도성, 긍정 정서성, 친사회성, 사교성의 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 또래상호작용 행동의 유형에 따라 초점을 두는 지도 방향이 달라야 함을 시사한다.

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