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저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제21권 제4호
발행연도
2005.1
수록면
71 - 85 (15page)

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수학 계산 능력에서 덧셈은 뺄셈, 곱셈, 나눗셈과 같은 복잡한 계산을 하는데 있어서 가장 기초적인 수리 능력이며 수학 영역에서 중요한 부분에 해당한다. 본 연구는 시간지연 테입 중재 프로그램이 학습장애 아동의 덧셈 능력 향상에 미치는 효과를 밝히고자 수행되었다. 본 연구의 대상은 수학 학습 장애로 진단된 2학년 아동이다. 본 연구는 중다기초선 설계를 사용하였으며 매 회 기간 숫자 1과 2가 들어가 17개의 덧셈 문제에서 분당 정답을 맞춘 수의 변화 과정을 밝혔다. 시간지연 테입 중재 프로그램을 사용한 결과 중재 전 기초선 단계에서 대상 아동은 숫자 1이 들어간 덧셈과 숫자 2가 들어간 17개의 덧셈 문제에서 1분간의 제한된 시간 동안 정확하게 정답을 맞춘 수는 각각 평균 4.3 과 4.6이었다. 그러나 12주간의 중재 기간 동안 대상 아동은 숫자 1과 숫자 2가 포함된 덧셈 문제에서 1분당 정답을 맞춘 수는 각각 17.8 과 14.5로 향상 되었다. 즉, 대상아동의 수학 계산 능력 뿐 만 아니라 수리 계산 능력의 정확도가 향상되었다.
#덧셈 속도 #중재 #학습장애 #테입 기법 #시간 지연법. #Addition Fluency #Intervention #Learning-Disabled #Taped-problems #Time-Delay

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