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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제35권 제6호
발행연도
2015.1
수록면
421 - 436 (16page)

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본 연구는 창의인성교육에 관한 연구동향 분석을 통해 그 현황과 특성을 조사하고자 하였다. 본 연구를 위해 ‘유아창의인성’을 주제어로 국회도서관과 한국교육학술정보원 제공 학술연구정보서비스(RISS)의 데이터 베이스를 통해 검색된 석‧박사 학위논문 88편과 학술지 논문 99편, 총 187편의 논문을 분석대상으로 하였다. 또한, 연구시기, 연구방법, 연구주제의 세가지 준거들을 기준으로 논문들을 분류·분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 첫째, 창의인성교육 관련 연구논문의 연구시기별 동향은 2001 년부터 2015년 현재를 비교할 때 시간이 경과할수록 창의인성교육 관련 연구가 줄어드는 경향을 보였다. 그러나 2005년 이후부터 2015년 까지는 창의인성 연구가 증가하는 경향을 나타냈다. 둘째, 연구방법별 동향은 양적연구가 절대 다수를 차지하였으며, 질적연구와 문헌연구는 상대적으로 낮은 비율을 차지하는 것으로 나타났다. 셋째, 주제별 동향은 교수방법에 관련된 논문이 가장 큰 비중을 차지하였으며, 다음으로 교사 인식 및 실태, 프로그램, 부모 및가정, 발달영역, 예비유아교사, 철학 및 역사, 교육과정, 유아교육기관 및 원장, 기타 순으로나타났다.
#창의인성교육 #연구동향 #creativity and character education #research trend

목차

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Bogdan, R. C. / 2006 / Qualitative research for education: An introduction to theories and Method / Allyn ＆ Bacon google schola John W. Creswell / 2008 / 질적연구방법론 / 학지사 google schola 강선보 / 2008 / 21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구 / 교육문제연구 (30) : 1 ~ 38 dbpia 교육과학기술부 / 2010 / 유아의 창의?인성 함양을 위한 영상매체 활용프로그램 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 인성교육프로그램 / 교육과학기술부 google schola

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