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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박혜정 (평택성동유치원) 김경철 (한국교원대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제25권 제5호
발행연도
2020.10
수록면
95 - 128 (34page)
DOI
10.20437/KOAECE25-5-04

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질문

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

놀이기반 유아 창의인성교육에서의 유아의 경험
박혜정 ,  김경철 열린유아교육연구 2020.10 학술저널
놀이기반 유아 창의인성교육에 나타난 유아의 경험과 그 의미
박혜정 유아교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 놀이기반 창의인성교육에서 참여한 유아들의 경험을 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 2019년 3월~11월까지 연구가 이루어졌으며, 참여 현장은 경기도 A시에 위치한 만 5세반 2학급이며, 총 36명의 유아와 담임교사 2명이 연구에 참여하였다. 자료는 현장에서 촬영했던 동영상, 연구 참여교사와의 인터뷰 자료, 현장 노트, 유아들의 활동 및 작품 사진 등을 수집하였다. 수집한 자료는 귀납적 범주화라는 질적 자료 분석 방법을 통해 결과를 도출하였다. 연구결과는 개인 내 경험과 개인 간 경험을 통해 창의인성역량을 강화하고 있었다. 개인내 경험의 하위 주제는 ｢경험과 다양하게 연결하기｣, ｢융통성 있는 관계 리더십 발휘하기｣로 유목화되었다. 개인 간 경험은 ｢긍정적인 사회적 관계 유연하게 맺기｣, ｢효과적인 소통과 수용을 통한 재미 발견하기｣, ｢사회적 상호작용을 통한 문제를 새롭게 해결하기｣라는 주제로 나타났다. 따라서 본 연구는 놀이를 기반으로 한 창의인성교육을 통해 유아들의 행복한 일상을 지원하며, 미래사회 적응 역량인 창의인성을 강화하는 데 의의가 있다.
#놀이(play) #유아 창의인성교육(creative character education) #놀이기반 유아 창의인성교육(play-based early childhood creative character education)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (46)

참고문헌 신청
경기도교육청 / 2017 / 놀이 2017, 놀이로 유아교육 본질 찾기 / 경기도교육청 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 2009개정 교육과정 초ㆍ중등학교 교육과정 총론 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 창의와 배려의 조화를 통한 인재 육성 : 창의ㆍ인성교육 기본방안 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램 / 교육과학기술부 google schola 교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정 해설서 / 교육부, 보건복지부 google schola

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